Teorias De Curriculo Alice Casimiro Lopes

CLAUDE LÉVI-STRAUSS* No momento em que a produção de livros para crianças converte-se num dos segmentos economicamente mais relevantes da indústria editorial brasileira e que a literatura infantil começa a integrar muitos currículos universitários e a tornar-se objeto de teses, congressos e seminários pareceu-nos oportuno um balanço do que se tem feito ao longo de quase um século, em termos de literatura infantil brasileira. Não são outros os objetivos e horizontes…

Técnica da CENP Angélica Fontoura Garcia Silva Ariovaldo da Silva Stella Arlete Lima Clodoaldo Gomes de Alencar Junior Dayse Pereira da Silva Debora Regina Aversan Deise Helena Massa Domingues Eleuza Vania Maria Lagos Guazzelli Erivanildo Lopes da Silva Fabricia Barea Gomes Ida Maria Fanchini João de Freitas da Silva Luís Fábio Pucci Marcia Marino Villa Huterer Maria Margarete Santos Maria Silvia Sanches Bortolozzo Marlene Gardel Monica Brahemcha Ivelli Noemi Devai…

MCTES em abril de 2007, no conjunto de disciplinas de opção a que os discentes podem aceder no quadro da construção do seu currículo e dentro dos ECTS disponíveis, em particular no 2º e 3º anos da licenciatura, aceitando que não pretendem realizar um minor em Geografia para aceder ao Mestrado em Ensino de História e Geografia. Neste último caso não há margem de opção e o currículo passa a não ter grandes opções fora dos ECTS necessários para aceder ao respetivo Mestrado em Ensino.…

ruptura com o papel da família na Educação C. O crescente papel do Estado e a “normalização educativa” 3 Dos ideais pedagógicos do Portugal A. A nova Filosofia Educativa em meaSetecentista ao sistema estatal de Ensino dos do século XVIII B. Da teoria racional à prática institucional C. Etapas das alterações educativas D. Sentido das alterações do último quartel do século XVIII 33 4 Tradição e inovação na ideologia edu- A. Reação conservadora à política pomcacional liberal balina…

tudo, a tal lógica singular de organização e funcionamento da Escola da Ponte. E percebe que a filosofia subjacente ao projeto pedagógico daquela comunidade é extraordinariamente simples e coerente com tudo o mais. Ele percebe que naquela escola o currículo não é o professor, mas o aluno. A educação naquela escola, mais do que um caminho, é um percurso – e um percurso feito à medida de cada educando e, solidariamente, partilhado por todos. O resto são estratégias, são instrumentos, são…

a tal lógica singular de organização e funcionamento da Escola da Ponte. E percebe que a filosofia subjacente ao projeto pedagógico daquela comunidade é extraordinariamente simples e coerente com tudo o mais. Ele percebe que naquela escola o currículo não é o professor, mas o aluno. A educação naquela escola, mais do que um caminho, é um percurso - e um percurso feito à medida de cada educando e, solidariamente, partilhado por todos. O resto são estratégias, são instrumentos, são…

nas bases democráticas e participativas da comunidade escolar. Nesse aspecto duas citações de Gramsci explicam a perspectiva da Escola e da Educação atual: “Ao colocar o problema da união entre a teoria e a prática, é preciso fazê-lo nos seguintes termos: elaborar, a partir de uma prática dada uma teoria que, coincidindo com os elementos decisivos da própria prática, acelere o processo histórico em curso, tornando a prática mais homogênea, coerente e eficaz em todos os seus componentes”.…

compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos a processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. CRITÉRIOS COMUNS CATÁLOGO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO PARA O ENSINO MÉDIO . QUÍMICA 12 Dessa forma, as obras didáticas não podem, seja sob a forma de texto ou ilustração: veicular preconceitos de qualquer espécie, ignorar as discussões atuais das teorias e práticas pedagógicas, repetir estereótipos, conter informações e…

dos docentes do curso; • convocar e presidir as reuniões de docentes das várias áreas de estudo ou disciplinas afins que compõem o curso; • coordenar a elaboração e sistematização das ementas e programas de ensino das disciplinas do currículo pleno do curso para apreciação e aprovação dos órgãos competentes; 48 • acompanhar a efetiva realização das atividades aprovadas e respectivos cronogramas constantes dos planos de ensino das disciplinas/matérias, seus…

Pacheco Filho (PUC-SP) Sérgio Dias Cirino (UFMG) Silvia Vasconcelos Carvalho (UFF) Dicionario Historico.indd 5 22/6/2012 14:20:23 Apoio técnico Assistente de pesquisa – Irene Bulcão Revisão de texto – Isabel Cristina de Oliveira Secretariado – Alice Helena do Nascimento Auxiliar de pesquisa – Alessandra Gracioso Tranquilli Auxiliar de pesquisa – Ronaldo Decicino Auxiliar de pesquisa – Sérgio Domingues Auxiliar de pesquisa – Sunna Prieto de Azevedo Dicionario Historico.indd 6…