Teoria Estruturalista Mackenzie

anos 1970 – momento em que eclode a revolução ambiental (NICHOLSON, 1970) – a reflexão sobre o fenômeno do desenvolvimento nos países do Hemisfério Sul girou em torno de três grandes correntes interpretativas: a da modernização nacional, a estruturalista-desenvolvimentista e a dependentista (HUGON, 1989; BERTHOUD, 1990; HARRIBEY, 2004; ROSIER, 1984; BROHMAN, 1996; GUICHAOUA & GOUSSAULT, 1996). A partir daí, as novas e alarmantes evidências de ultrapassagem dos limites do…

qualitativa, as razões pessoais de migração foram apresentadas em raras oportunidades em surveys mais abrangentes como os reportados em Patarra et al. (1997). Há duas possíveis causas para esse fato. De um lado, há a dominância de modelos, abordagens e teorias interpretativas do fenômeno migratório como resultado dos desequilíbrios regionais dos fatores de produção (em especial, do trabalho). De outro, há a regularidade empírica do padrão etário dos migrantes (jovens, sobretudo…

caráter teórico, conceitual e metodológico e merecem atenção especial no momento de planejamento de projetos de pesquisa nessa área. A primeira constatação do levantamento bibliográfico é que inexiste uma teoria da aprendizagem organizacional e, portanto, os pesquisadores enfrentam o desafio de erigir teoria relativa a esse fenômeno complexo e multifacetado. Já o segundo desafio refere-se à análise multinível de um processo que ocorre em nível individual e transcende o grupo, a…

PORTFÓLIO DE URBANISMO Marianna Catharina Rafaela Teixeira TIA: 314 608 52 Turma 1F11 Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade Presbiteriana Mackenzie Sumário Introdução ................................................................................................................................................................................................................................................................ 3 Anotações de Aula ...............................

utilizaram duas partes para alcançar suas explicações: a primeira delas é essencialmente descritiva e se refere à existência de fenômenos ou realidades sem interpretar, explicar ou atribuir uma causalidade. A segunda é de ordem causal, pois elabora teorias sobre a natureza dos fenômenos e das realidades, buscando entender como e porque aqueles tomam a forma que eles têm (SCOTT, 1989). Neste trabalho o estudo de gênero está relacionado à busca de um entendimento sobre as designações e…

ADRIANO DE JESUS MOREIRA Aprovado em:____/____/____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________ Genê Catanozi Especialista em Gestão da Qualidade e Inovação de Produtos, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie de São Paulo-SP. Mestre em Administração pelo Centro Universitário de Franca-SP UNIFACEF. _________________________________________ José Euzébio de Oliveira Souza Aragão Especialista em Administração, pela Universidade São…

fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a…

o fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a…

fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se…

fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a…