Teoria E Pratica Da Narrativa Plano De Aula 03

contos infantis e sua recontagem com os alunos, será trabalhada a linguagem oral, a inteligência narrativa, a compreensão, o espaço temporal, a dramatização entre outros. 1.3 DESENVOLVIMENTO 1.3.1 OBJETIVOS Geral: • Desenvolver a aprendizagem utilizando a linguagem dos contos infantis como mediadora do processo ensino-aprendizagem. Específicos: • Desenvolver a linguagem oral e narrativa • Despertar o gosto pela leitura • Explorar conceitos morais presentes nos Contos •…

Antonio Carlos/ Unipac – Ipatinga, sob a supervisão da professora Bruna Silveira Chaves. IPATINGA NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1 – Resumo........................................................................................................03 2 – Introdução....................................................................................................04 3 – Objetivos......................................................................................................05 4…

momento em que a prática questiona a teoria e esta avança também com a busca de respostas aos problemas a ela apresentados. É um fator significativo na formação profissional, por oferecer a oportunidade de avaliar na pratica as teorias aprendidas em sala de aula. É supervisionado por ser um treinamento, uma forma de profissionalização, na qual o estudante vivenciará o que tem aprendido e assim passa a perceber como os conteúdos aprendidos na Universidade podem ser úteis na prática e como…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROJETO GÊNERO INJUNTIVO COMO OBJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM (2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL) 8º ANO ACADÊMICA: MARA DA PALMA PINTO SANTAREM-PÁ MAIO-2014 Tema: Gênero injuntivo

TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA 1º Período – Turma: 3003 Aluno (a): Atividade: Plano de aula 01 Data: 12/03/2012 Questão A: |ARTIGO | |TEXTO |ESPECIFICIDADES | | | | |

gestores do sistema escolar. Avaliação do Sistema Escolar Brasileiro. A Educação Básica no Ceará. Plano Decenal da Educação para todos. O Currículo do Sistema Oficial de Ensino do Ceará. O Projeto Pedagógico da Unidade Escola. Metodologia Apresentação dos temas, mediante exposição oral e/ou escrita, acompanhada de discussões abertas com a classe. Revisão bibliográfica. Painéis, leituras dirigidas, aulas com materiais audiovisuais. Estudos em grupo de temas e questões. Pesquisas…

.................................. 02 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES................................................................... Nível 1 ano e meio a 2 anos................................................................................. 03 Nível 2 a 3.......... .....................…......................................................................... 04 Nível 3 a…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

Educação Infantil........ 7 - Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada....................................................... 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo ............................. 9 - Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…

CAMPO GRANDE MS – 06 NOVEMBRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO:- ------------------------------------------------------------------------------------03 ESTAR ALFABETIZADO É... --------------------------------------------------------------------04 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO?-----------------------------------------------05 DEFINIÇÃO DOS SEGUINTES TERMOS:- ---------------------------------------------------06