Tema 3 Desenvolvimento

New ESCOLA ESTADUAL HÉRCULES MAYMONE (tamanho fonte 14) centralizado 7 espaços – devem ser analisados conforme número de linha utilizadas. Observe que o os dados nas 3 primeiras páginas ficam basicamente no mesmo lugar da folha – isto é diagramação (formatação) do trabalho (tema) PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DISCERNE O ENSINO BÁSICO SOB AÇÃO ESTRATÉGICA TRANSDISCIPLINAR (tamanho 16) 6 espaços - devem ser analisados conforme número de…

Professora: Magaly Sant´Ann E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS magaly@msxie.com.br FB : Magaly Sant Anna PROGRAMA  AULA DIA 06/08/2015  Treinamento, capacitação, estudos de caso, artigos. desenvolvimento,  Como desenvolver um Treinamento.  Dinâmica de Grupo em Treinamento.  Desenvolvimento de Pessoas  Programa de Estágio e Programa de Trainee.  Responsabilidades da área de T&D. conceitos, TEMAS ABORDADOS  TREINAMENTO  CAPACITAÇÃO  DESENVOLVIMENTO CRONOGRAMA…

experiência em análise e desenvolvimento de sistemas? Em quais linguagens programa? Possui alguma certificação? Se sim, qual? Qual seu grau de conhecimento de inglês? (lê, escreve, fala, nenhum) Em qual área pretende trabalhar após se formar? Quais disciplinas, que abordaram um ou mais dos temas: orientação a objetos, análise de sistemas, linguagem de programação, já cursou? 11. Qual o nome do último livro que leu? 12. Já definiu o Trabalho de Conclusão de Curso? Se sim, qual o…

metodológicos dando ênfase ao desenvolvimento de competências aplicado no Curso de Técnicas de Vendas. O trabalho foi desenvolvido a partir dos conceitos aplicados no curso de Especialização em Docência de Educação Profissional e destaca os conceitos de educação, a importância do planejamento e da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. Descreve as atividades aplicadas nos quatro laboratórios de prática docente e os argumentos pautados na importância do desenvolvimento de…

................................................................. 3 2. OBJETIVOS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR ........................................................ 4 2.1. Objetivo principal ........................................................................................................... 4 2.2. Objetivos secundários..................................................................................................... 4 3. PRODUTOS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR ............................

Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Nome Desenvolvimento Pessoal e Profissional Ana Maria de Vasconcelos Silva RA Número Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem – Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional Desafio de Aprendizagem  Leia as orientações do Desafio Proposto.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Todos os nomes do(s) acadêmicos do Grupo e seu(s) RA(s) 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4)…

um grupo que se propõe a desenvolver um seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos: • Determinar um problema a ser trabalhado • Definir a origem do problema e da hipótese • Estabelecer o tema • Compreender e explicitar o tema - problema • Dedicar - se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa) • Definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios. • Documentação e crítica bibliográficas: • Realização da pesquisa

(opcional) TEMA Indica a área geral do desenvolvimento do trabalho. Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de um tema bastante amplo. (1 frase) DELIMITAÇÃO DO TEMA Após a escolha do assunto, é necessário determinar o aspecto particular sob o qual será focalizado; só um tema bem delimitado pode ser objeto de pesquisa científica. (1 frase) JUSTIFICATIVA DO TEMA Motivo(s) da escolha do tema; qual a importância, a relevância e a oportunidade prática /…

do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do…

Características e estrutura; 3. Critérios de classificação; 4. Material e duração. 1. OBJETO DE AVALIAÇÃO UNIDADES TEMÁTICAS / CONTEÚDOS* OBJETIVOS / COMPETÊNCIAS UNIDADE 1 - CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 1.1 - Crescimento económico e desenvolvimento – conceitos e indicadores Distinguir crescimento económico de desenvolvimento Situar os fenómenos do crescimento económico e do desenvolvimento na evolução histórica Reconhecer os indicadores como instrumentos de medida do…