Teatro Relacoes Interpessoais

Lazer Realização e incentivo de projetos, eventos e ações que promovem a cultura e o lazer articulando a valorização do patrimônio histórico com manifestações artístico-culturais diversas, favorecendo a construção da cidadania e o fortalecimento das relações sociais. Projeto TOCA – Toca Orquestra Criança Amiga O Projeto TOCA, estruturado como uma fanfarra infantil, atende 50 crianças da rede pública de ensino com idade entre 8 e 12 anos. Tem como objetivo utilizar da expressão…

Inteligência: Interpessoal Facilidade para compreender os outros e comunicar-se As preferências vocacionais: Social, Empreendedor e Convencional Traço da Personalidade: |Convencional |Vendedor, comprador, estatístico, lingüista, líder de equipe, balconista | |Empreendedor |Administrador, diretor de empresa, diretor de cinema, teatro ou TV, jornalista | |Social |Orador,…

secundárias de um parágrafo; noções de locutor e interlocutor (de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de causa, consequência, condição, concessão, tempo, oposição, comparação, conclusão, dentre outras; Gêneros textuais, com o reconhecimento de suas finalidades comunicativas; A intertextualidade; Relações de referenciação e substituição entre partes do texto. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ANALISTA I – CONTÁBIL Conceitos de…

da ação dramática, sendo que o primeiro trabalha o papel privado do indivíduo em psicoterapia bipessoal ou em grupo; o segundo, por sua vez, trabalha o papel coletivo dos indivíduos do grupo; enquanto a psicoterapia de grupo trabalha as relações interpessoais e mundo privado dos integrantes do grupo, por meio da verbalização. Constatou-se que os três métodos sociátricos, como ciência de tratamento dos sistemas sociais, têm como objetivo comum desenvolverem vínculos mais autênticos…

COMPETÊNCIAS ABORDADAS POR ADI LANCASTER PARA TRABALHAR A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL Abordamos os temas: Tema: Tema: Tema: Tema: Tema: COMO LIDAR COM PESSOAS DIFÍCEIS; MELHORANDO SUAS RELAÇÕES HUMANAS; TÉCNICAS DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL; MOTIVAÇÃO – Você é a fonte que nunca seca; COMO GERENCIAR CONFLITOS; PARA TRABALHAR A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE: LIDERANÇA Abordamos os temas: Tema: Tema: Tema: Tema: Tema: COMO LIDERAR…

e activas nos indivíduos, afim de os envolver na construção do seu próprio desenvolvimento. Assim, sendo a instituição família, caracterizada como um grupo social primário, é também um espaço privilegiado de aprendizagem, interacção e partilha de relações e sentimentos profundos como o amor, a filiação, a fraternidade, … que constituem a estrutura para o desenvolvimento individual e colectivo, através da convivência intergeracional prolongada no tempo do seu próprio desenvolvimento…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA – UNICEUB FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE - FACES CURSO DE PSICOLOGIA DINÂMICA DE GRUPO E RELAÇÕES HUMANAS RELATÓRIO DE DINÂMICA DE GRUPO E RELAÇÕES HUMANAS FASE AFETIVA Brasília Novembro de 2013 Sumário Resumo iii Introdução iv 1.1O histórico da Dinâmica de Grupo iv 1.2Os conceitos de Dinâmica de Grupo vii 1.3Os conceitos de grupo e os critérios para ser considerado grupo ix 1.4Dinâmica de Grupo e seus fenômenos xi

– FAEV – PROFª Rosângela – outubro 2012 A DEFINIÇÃO E A FORMA HOLÍSTICA NA EDUCAÇÃO PARA TODOS Holística vem do grego holos, que significa “todo”, “inteiro”. Holística é, portanto, um adjetivo que se refere ao conjunto, ao “todo”, em suas relações com suas “partes”, à inteireza do mundo e dos seres. O significado da Holística é a busca da paz inteiro, da espiritualidade. É o encontro com a própria identidade, significado e o propósito de vida através de conexões com a comunidade, com o

Sujeito que, nas experiências de vida e nas relações com outros sujeitos, com a natureza e com as estruturas e instituições sociais, faz apropriações de mundo mediadas por diferentes linguagens. Esse sujeito portador do direito a uma formação que tome como parâmetro todas as dimensões que constituem o humano como tal, desde o aspecto técnico-científico e profissional até a ética, a estética, a política, o espiritual, o mundo social de convívio e relações, o aspecto biofísico e o…

Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes 2011 2 Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia Mogi das Cruzes 2011 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E