Tcc Sobre O Jogo E A Brincadeira Na Educação Infantil

FAEL Faculdade Educacional da Lapa Grupo: Um Novo Paradigma de Educação Observação da Prática Docente Cachoeiro de Itapemirim – ES 27/11/2011 Grupo: Um Novo Paradigma de Educação Daiana Aparecida da Conceição Caetano Ilza Mara da silva Leite Jeferson de Souza Alves Jheifer Ferreira da Silva Luciene Brito de Souza Observação da Prática Docente TCC (Trabalho de Conclusão de curso) da disciplina de Práxis Docente do curso de…

..........15 REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 INTRODUÇÃO Este trabalho falará sobre os efeitos da transformação pedagógica, que existe nos espaços educativos as vantagens do ensino na modalidade presencial, a necessidade da modalidade à distância, enfatiza a obrigação do educador e estar sempre pesquisando, diagnosticando…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CINTIA DA SILVA DORTA GISELLE CRISTINA DA SILVA LIMA REGILENE COSTA ARRUDA CAVALCANTE MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MOMENTOS DE APRENDER E DIVERTIR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CINTIA DA SILVA DORTA GISELLE CRISTINA…

A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas La ludicidad en el desarrollo y aprendizaje del niño en la escuela: Educación Física, juego e inteligencias múltiples. The ludicity in the children's development and learning at school: Physical Education, game and multiple intelligences. Postado em 07 de fevereiro de 2012 em Artigos científicos inShare 2 EFDEPORTES – Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 –

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VÂNIA INÊS ROHSMANN BAILKE TCC – DESENVOLVIMENTO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOS ANOS INICIAIS ARROIO DO TIGRE 2010 O mundo que vivemos sofre constantes transformações. Sociedades se modificam à medida que os valores são alterados de acordo com a evolução dos tempos. Tornando-se necessário que o ser humano esteja constantemente se…

ajuda indispensável para conclusão desse trabalho de TCC. “Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos...” (Paulo Freire – 1996) RESUMO O objetivo deste trabalho é de mostrar a professores e alunos a importância da atividade lúdica como facilitador de novos aprendizados e como jogos e brincadeiras voltados para um fim educativo podem…

NÍVEIS DE ATENDIMENTO: NÍVEL DE ENSINO: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Cursos Técnicos e Superiores MANTENEDOURA: Colégio Integrado São Francisco S/C Ltda DIRETOR: Marcos Antonio. CORDENAÇÂO PEDAGÓGICA: Elaine Guandiline - Pedagoga Adriana Pereira Rosa Silva: Psicologia e Psicopedagogia. Maria Cristina Marangoni: Pedagoga. Horário de Atendimento: 7h00 ás 23h00. Numero de alunos: 1.050. Educação Infantil até Ensino Médio: 350 alunos.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Dos Santos Porto Alegre 2009 Fernanda dos Santos AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ CENTRO DE EDUCAÇÃO Curso de Pedagogia – Educação Infantil Talita Reginatto INDAGAÇÕES AO FINAL DO TRABALHO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS CRIANÇAS CHAPECÓ – SC 2010 TALITA REGINATTO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLARICE ESCOBAR DE ALENCASTRO Porto Alegre 2009 2 CLARICE ESCOBAR DE ALENCASTRO AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório…