Tcc Pós Graduação Universidade Veiga De Almeida

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL ESAB MANUAL DO ALUNO PÓS-GRADUAÇÃO VILA VELHA (ES) 2013 PALAVRAS DO DIRETOR PRESIDENTE DA MANTENDEDORA Seja bem-vindo à ESAB! A Escola Superior Aberta do Brasil. Obrigado por escolher um de nossos cursos! Você agora faz parte de uma nova geração de estudantes que, por intermédio do e-learning (Educação a distância pela internet), utilizam as mais modernas tecnologias para otimizar os seus estudos, incrementar seus conhecimentos e se…

Coordenadora Pedagógica Selva Oliveira de Araújo Almeida Coordenador de Pós-Graduação e Pesquisa Joiran Tolledo dos Santos Coordenador dos Cursos de Graduação Ana Flavia Marinho de Lima Garrote Coordenador dos Cursos Técnicos Rodrigo de Almeida Soares Coordenador de cursos de Aperfeiçoamento e Extensão Giuliano Yude Matunaga Batista Secretária Acadêmica Herla Cristina Honório de Oliveira Coordenação Selva Oliveira de Araújo Almeida Comissão de…

NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Profª Me. Ana Madalena Fontoura de Oliveira (Observação: o material que se segue é uma atualização/ampliação do material disponibilizado no ano de 2008 e que contou, em sua elaboração, com os seguintes docentes da Unisuam: Profª Maria Auxiliadora Terra Cunha; Prof. Eduardo Vianna de Almeida; Prof. José Teixeira de Seixas Filho; Prof. Delfim Vera Cruz Aguiar; Prof. Paulo Antônio

fosjc.unesp.br/.../seminario_profa_Adriana*epidemiologia_ dos. Acesso em: 23 mai. 2013. BORDIGNON, J. A importância da atividade física na prevenção e tratamento da hipertensão arterial sistêmica. Monografia (Pós-graduação em fisiologia do exercício) - Universidade Veiga de Almeida. Florianópolis, 2004. Disponível em: osni.sites.ufsc.br/A%20importancia%20da%20atividade%20fisica%. 23 mai. 2013. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção…

Extensão ........................................................................... 53 V.4.2. Participação em Cursos de Outras Áreas ou Áreas Afins ....................................................... 54 V.4.3. Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) ................................................................................. 55 V.5. Avaliações ................................................................................................................................ 56…

GUIA DE NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ REITOR José Jackson Coelho Sampaio VICE-REITOR Hidelbrando dos Santos Soares PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Jefferson Teixeira de Souza PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Marcília Chagas Barreto DIRETORA DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS Ana Néri Barreto de Amorim BIBLIOTECÁRIOS DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS Alexandre de Freitas Costa Giordana Nascimento de Freitas Bibliotecário (FECLI – Iguatu) Bibliotecária (Periódicos…

PROJETO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL Manaus (AM), Maio de 2013. 1 SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 3 4 5 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.4. 1 5.1.4. 2 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.2 6.2.1 6.2.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 DADOS GERAIS MANTENEDORA MANTIDA TIPO DE PROCESSO VAGAS TURMAS REGIME DE MATRÍCULA DURAÇÃO DO CURSO ENDEREÇO DE OFERTA DO CURSO INSERÇÃO SOCIAL REGIONAL RESPONSABILIDADE SOCIAL JUSTIFICATIVA DO INTERESSE SOCIAL PELO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EM…

Universidade Estadual de Londrina CENTRO DE ESTUDOS SOCIAS APLICADOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO MÁRCIA JANAINA CASTELO A FORMAÇÃO ACADÊMICA E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO SECRETÁRIO EXECUTIVO LONDRINA 2007 MÁRCIA JANAINA CASTELO A FORMAÇÃO ACADÊMICA E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO SECRETÁRIO EXECUTIVO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Administração da Universidade Estadual de Londrina como requisito…

capacidade de cada um, o professor colocando-se como mediador e facilitador da aprendizagem, de forma que possibilite uma melhor interação, mesmo em níveis diferentes, promovendo assim a vrdadeira inclusão. Almeida (2006) reconhece que as universidades começaram a inserir nos cursos de graduação alterações importantes, como as Diretrizes Curriculares - Parecer CNE/CP 9/2001 e Resolução CNE/CP nº 1, de 18 de fevereiro de 2002, que trazem novos objetivos aos currículos dos cursos de…

.................................................................................. 23 3.1.3 Processo de Gestão ......................................................................................... 24 3.2. POLÍTICA INSTITUCIONAL DE ENSINO DE GRADUAÇÃO ............................ 33 3.3 POLÍTICA INSTITUCIONAL DE EXTENSÃO ..................................................... 36 3.4 POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PESQUISA....................................................... 39 3.5…