Tcc-Projeto

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANA MASSANEIRO LENSCHOW, RU 60025,TURMA 2012 TCC – PROJETO PIÊN 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANA MASSANEIRO LENSCHOW, RU 60025,TURMA 2012 TCC – PROJETO PIÊN 2013 CENTRO UNIIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Fabiana Massaneiro Lenschow RU:60025 1 TEMA Os modelos das práticas pedagógicas adotados na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA Os modelos das práticas pedagógicas no ensino aprendizagem da educação Infantil no município de Piên. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Quais são as metodologias adotadas nas práticas pedagógicas no âmbito da Educação Infantil? 3 JUSTUFICATIVA O estudo tem ênfase em compreender o avanço teórico-metodológico sobre os modelos de práticas, além de, rever os conceitos sobre o método tradicional da prática pedagógica e possibilitando assim a reconstruir A pesquisa contribuirá para que o educador da educação infantil possa repensar as práticas pedagógicas o qual possibilita a refletir sobre as práticas utilizadas, permitindo assim reconstruí-las. 4 OBJETIVOS 02 4.1 OBJETIVO GERAL Compreender as metodologias abordadas na elaboração da prática pedagógica e sua relevância com ênfase na qualidade da aprendizagem no ensino infantil. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conforme a problemática abordada

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC – PROJETO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial nº 688/2012 – D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227, de 22/05/2013 DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prezado(a) estudante, O presente documento tem o objetivo de orientar o aluno sobre como desenvolver o planejamento da sua…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC – PROJETO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial nº 688/2012 – D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227, de 22/05/2013 DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prezado(a) estudante, O presente documento tem o objetivo de orientar o aluno sobre como desenvolver o planejamento da sua…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC – PROJETO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial nº 688/2012 – D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227, de 22/05/2013 DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prezado(a) estudante, O presente documento tem o objetivo de orientar o aluno sobre como desenvolver o planejamento da sua…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC 1 1 GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UTA GESTÃO EDUCACIONAL 2 2 SUMÁRIO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC ........................................................................ 4 1. ESPECIFICAÇÕES DO TCC ............................................................................................ 4 1.1 DA CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. .... 6 1.2 DA POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:…

discutir sobre aspectos importantes presentes no cotidiano escolar. A disciplina de “Pesquisa e Prática Profissional – A Escola” tem como objetivo aproximarse da realidade escolar por meio de uma pesquisa bibliográfica a partir de documentos e referenciais relevantes sobre o contexto escolar para entender os mecanismos de gestão que ocorrem na escola. O movimento que ocorre no interior de uma instituição lhe são próprios, mas recebem a influência determinante das políticas de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE DE BORBA VARGAS RU 664862 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TAQUARI-RS MONTENEGRO 2013 IDENTIFICAÇÃO: TCC - Projeto Aluna: Luciane de Borba Vargas RU: 664862 Turma: 2011/05 Telessala: Montenegro - Rio Grande do Sul Tutor responsável: Rosemery Brandt TEMA A importância da leitura nas séries…

desenvolvimento de pesquisas. O desenvolvimento da investigação abrange diferentes níveis e tipos de produção do conhecimento nos trabalhos de conclusão de curso, participação em projetos de pesquisa, comunicação em eventos e publicação de artigos. A finalidade da realização de pesquisa está vinculada a melhoria do processo de aprender, fomenta a reflexão, propicia o alargamento da compreensão das ciências e seus princípios, torna possível qualificar-se profissional e pesquisador capaz…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Elaine Aparecida Makucho – RU 977621 – TURMA: 2013/07 GD Pedagogia PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Elaine Aparecida Makucho – RU977621 – TURMA: 2013/07 GD Pedagogia RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado…

1 MANUAL DE ORIENTAÇÃO DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A ESCOLA UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CURSO: Licenciatura em Pedagogia CARGA HORÁRIA: 40 horas LIVRO BASE: GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: Intersaberes, 2012. MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS TURMAS: 2014/02 2014/03 2014/05 2014/07 2014/08 2014/10 INTNAL UNINTER Prezado(a) aluno(a), Este documento está dividido em duas partes:  PARTE 1-…