Tcc programação linear

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS ´ INSTITUTO DE MATEMATICA O Problema de Programa¸˜o Linear ca Autor: Jos´ Lucyan Mendon¸a de Almeida e c Orientador: Prof. Dimas Mart´ ınez Morera Programa¸˜o Linear ca Jos´ Lucyan Mendon¸a de Almeida e c Trabalho de Conclus˜o de Curso a submetido ao Colegiado do Curso de Gradua¸ao em Matem´tica da Universidade c˜ a Federal de Alagoas, como requisito parcial para obten¸ao do t´ c˜ ıtulo de Licenciado em Matem´tica. a Banca Examinadora: Prof. Dimas Mart´ ınez Morera Prof. Ad´n Jos´ Corcho Fern´ndez a e a Profa . Luana Giarola Contiero Agradecimentos ` A minha m˜e, pelo apoio incondicional em todos os momentos da minha vida. a ` As minhas irm˜s Luciana Mayara e Lucilayne Mendon¸a, pelos incentivos e momentos a c de alegrias. Ao professor Dimas, pela disposi¸ao, amizade, compreens˜o e paciˆncia durante o c˜ a e per´ ıodo de orienta¸ao. c˜ Aos meus amigos de gradua¸ao, pela convivˆncia ao longo desses quatro anos. c˜ e A todos que, de alguma forma, contribu´ ıram para minha forma¸ao acadˆmica. c˜ e 3 Sum´rio a 1 Introdu¸˜o ca 1.1 O Problema de Programa¸˜o Linear . . . ca 1.2 Problemas Cl´ssicos . . . . . . . . . . . a 1.2.1 O Problema do Caixeiro Viajante 1.2.2 O Problema da Dieta . . . . . . 2 Modelagem 2.1 Modelo de Programa¸˜o Linear . ca 2.2 Formula¸ao . . . . . . . . . . . . c˜ 2.3 Exemplos . . . . . . . . . . . . . 2.3.1 O Problema da Dieta . . . 2.3.2 O Problema do Fazendeiro 2.3.3 O Problema…

Proponente: Paulo Victor Campagnoli França 5. Orientador: Professor Ms. Miguel Tadayuki Koga 6. Estabelecimento de Ensino: UNEMAT – Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus Universitário de Sinop 7. Instituição: UNEMAT 8. Público Alvo: Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Matemática 9. Duração: Dezembro 2011 a Julho de 2013. 4 2. INTRODUÇÃO O método de Simplex foi desenvolvido por George Dantzig é um método interativo (algoritmo)…

Operacional PL Programação Linear .NET Framework de desenvolvimento proprietário da Microsoft C# Linguagem de programação. SUMÁRIO LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 1 INTRODUÇÃO 7 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 7 1.2 PROBLEMA 8 1.3 HIPÓTESE(S) 8 1.4 OBJETIVOS 8 1.4.1 Objetivos gerais 8 1.4.2 Objetivos específicos 8 1.5 JUSTIFICATIVA 9 2 REVISÃO DA LITERATURA 10 3 METODOLOGIA 12 4 CRONOGRAMA 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 FOLHA DE APROVAÇÃO DO PROJETO 15 1…

Complementares : 600 Total Carga Horaria TCC : 0 Estágio Curricular Supervisionado : 0 Total : 3000 Estrutura Curricular do Curso de Ciência da Computação Ciência da Computação - Bacharelado Duração : 8 semestres Carga Horária 1º semestre Informática e Sociedade 60 Matemática 60 Lógica Matemática Computacional 60 Metodologia Científica 60 Homem, Cultura e Sociedade 60 E. D. 1 20 Total Geral : 320 Carga Horária …

presenciais: TCC – Trabalho de Conclusão do Curso 1ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP1 Hor Dia 12/09 – Sáb Dia 13/09 – Dom 9:30 até 12:00 • Álgebra Linear Probabilidade Estatística Computação Gráfica • • • • • Proj Desenv Algorit Fund de Program Programação I Programação II Programação III • 13:30 • até 16:00 • Constr. Pág. WEB Engenharia de Software Modelagem Inform • • Inglês Instrumental Física para Comput • • Dia 19/09 – Sáb • • • • Fund de Algoritmos Matem. p/ Comput. Empr.…

considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos; o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela Coordenação de Tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas. Na organização curricular os seguintes aspectos são considerados: a apresentação do núcleo básico de conteúdos propostos pelas Diretrizes Curriculares do MEC; a motivação do estudante para com o objeto da sua profissão, uma base em matemática e física…

REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSAMENTO DE DADOS (Adequação ao Catálogo Nacional de Cursos) CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS FATEC ­ SP 2007 HISTÓRICO DO CURSO DE PROCESSAMENTO DE DADOS – FATEC SP O curso de Processamento de Dados, desde 1976, tem formado profissionais altamente qualificados para o mercado de trabalho, podendo atuar em diversas áreas de Sistemas; Auditoria de Sistemas; Suporte…

...................................................................................8 3.3. Perfil do profissional a ser formado.............................................................................................................9 3.4. Competências e habilidades........................................................................................................................10 4.1. Estrutura básica do…

trabalho em equipe, o estudo de conceitos de álgebra linear importantes para o desenvolvimento de jogos, como por exemplo, criptografia e o raciocínio lógico, decidiram criar uma gincana interna, lançando o desafio: descubra o nome do jogo. A gincana foi dividida em quatorze desafios que quando completados forneciam letras. Um nome deveria ser formado quando juntadas todas as letras encontradas ao final de cada uma das etapas. Ganhava a equipe que resolvesse corretamente todos os…

................................................................... 45 7.1.6. Lógica de Programação ............................................................................................................................ 46 7.1.7. Laboratório de Física Experimental A ....................................................................................................... 47 7.2. SEGUNDO PERÍODO ENC…