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............................................... 43 3 1. INTRODUÇÃO O Centro Universitario de Desenvolvimento do Centro-Oeste (UNIDESC) como Instituicao de Ensino Superior (IES) visualiza a necessidade de normatizacao dos trabalhos academicos (TCC, monografias e artigos) para que seus pesquisadores produzam material tecnico e cientifico dentro das normas de publicacao. O objetivo deste manual e auxiliar a comunidade academica na construcao de seus trabalhos academicos abordando o…

2014 JOSÉ MARIA CÂMARA DE ARAÚJO FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A OBESIDADE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE TCC APRESENTADO NA FALBE FACULDADE ALBERT EINSTEIN DE BRASILIA. D/F

aos demais da turma que participaram desta etapa em minha vida. Ao meu Professor e Orientador Wlademir Aguiar Piva, pela amizade, paciência e atenção, que dedicou o seu valioso tempo para orientar cada passo deste trabalho de conclusão de curso (TCC), seus ensinamentos estarão comigo por toda a parte, você é um exemplo, meu sincero obrigado, pelo apoio incondicional e estímulo. Aos meus Professores que participam da banca de avaliadores, que prontamente aceitaram fazer parte…

de autoridade (refratária à autocrítica e a outros pontos de vista que não o sancionado como legítimo): do padre, pastor, do guru, do sacerdote, do próprio cientista e de suas próprias instituições, das igrejas, dos templos, das instituições, do mercado etc. Essas concepções se entrelaçaram na história das ciências. Muitos paradigmas e metodologias têm como pressuposto “oculto” uma ou várias dessas concepções. Apesar de semelhantes, elas possuem diferenças e podem entrar em…

de autoridade (refratária à autocrítica e a outros pontos de vista que não o sancionado como legítimo): do padre, pastor, do guru, do sacerdote, do próprio cientista e de suas próprias instituições, das igrejas, dos templos, das instituições, do mercado etc. Essas concepções se entrelaçaram na história das ciências. Muitos paradigmas e metodologias têm como pressuposto “oculto” uma ou várias dessas concepções. Apesar de semelhantes, elas possuem diferenças e podem entrar em…

PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1 I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prática2 ( )Estágio Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 1.2 Nome do componente: História do Brasil II CÓDIGO: 0704010-1 CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 60 Pré-Requisito:

(associação ou fundação). Criada com o propósito de produzir o bem, tais como: assistir à família, à maternidade, à infância, à adolescência, à velhice e promovendo habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e integração ao mercado de trabalho. E para ser reconhecida como Filantrópica pelos órgãos públicos, a entidade precisa comprovar ter desenvolvido, no mínimo pelo período de três anos, atividades em prol aos mais desprovidos, sem distribuir lucros e sem…

Andar, sala 220, 70048-900 – Brasília – DF Telefone: 3412-2094, Fax: 3412-1764. E-mail: rutelly.silva@fazenda.gov.br 1 1 ___________________________________________________________________________ SEAE/MF Documento de Trabalho nº 40 RESUMO O mercado de revenda de combustíveis apresenta o maior número de investigações atualmente em curso no Sistema Brasileiro de Defesa da Concorrência. Por esse motivo, os órgãos de instrução reconheceram a necessidade de desenvolver um filtro para…

área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente; IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso; V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de…

de autoridade (refratária à autocrítica e a outros pontos de vista que não o sancionado como legítimo): do padre, pastor, do guru, do sacerdote, do próprio cientista e de suas próprias instituições, das igrejas, dos templos, das instituições, do mercado etc. Essas concepções se entrelaçaram na história das ciências. Muitos paradigmas e metodologias têm como pressuposto “oculto” uma ou várias dessas concepções. Apesar de semelhantes, elas possuem diferenças e podem entrar em…