Tcc Ensino De Artes

centro urbano, o Professor Geraldo se vê diante do desafio de promover situações de ensino e de aprendizagem, que promovam o desenvolvimento das competências relacionadas à leitura e à produção textual. Considere o seguinte contexto: 1. Elevado número de salas de aula na unidade escolar. 2. Cada sala tem em média 40 alunos. 3. O professor atua sozinho (sem auxiliares). 4. Público- alvo: alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5. Há, em média, um aluno de inclusão por sala…

PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EaD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Graduação em Serviço Social: Profa Adarly Rosana Moreira Goes Elaboração: Profa Adarly Rosana Moreira Goes Diagramação: Léia Dias Saboia Revisão Acadêmica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial…

Campus Caruaru, desenvolveram suas atividades do PIBID vislumbrando uma forma diferenciada de ensino de Física e cuja abordagem de aprendizagem utilizada pelos estudantes foi a aprendizagem significativa de Davi Ausubel. Neste trabalho foram utilizados como estratégias metodológicas a pesquisa bibliográfica e a observação dos envolvidos. A amostra do estudo com o intuito de apresentar novos métodos de ensino de Física no ano de 2014. Foram utilizados como instrumento de coleta de dados a…

JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O desenvolvimento do desenho infantil foi dividido por diversos…

Botucatu celiainoue@fca.unesp.br Suely de Brito Clemente Soares (Vice-Coordenadora) Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação de Rio Claro suelybcs@rc.unesp.br Ana Paula Rímoli de Oliveira Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação Instituto de Artes de São Paulo anapaula@ia.unesp.br Ana Silvia Pamplona Mariano Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias de Jaboticabal aspm@fcav.unesp.br Angela de Brito Bellini Serviço Técnico de…

humanos ao seu conteúdo. Parto das premissas contidas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH (2007) e nas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (2012). De acordo com o PNEDH a educação em direitos humanos no ensino pode encontrar-se em diversas modalidades como disciplinas obrigatórias e optativas, linhas de pesquisa e áreas de concentração, transversalização no projeto político pedagógicos entre outros. Assim como as Diretrizes Nacionais para a Educação em

FMU Filipe Felix Pereira PRJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO ARTISTAS QUE RETRATAM OS SONHOS Projeto apresentado como exigência para o curso de Artes na disciplina de TCC I pela FMU, sob a orientação da Profa. Ms. Yedda Oliveira Blanco. São Paulo 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 OBJETIVO GERAL 5 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 2 JUSTIFICATIVA 6 3 METODOLOGIA 7 4 CRONOGRAMA 7 BIBLIOGRAFIA 8

INTERDISCIPL INARIDADE ................................ ................................ ............ 20 1.3 I NTERDISCIPLINARIDADE E F OTOGRAFIA ................................ ................................ ... 22 2. FOTOGRAFIA E ARTE CONTEMPORÂNEA EM SAL A DE AULA ..................... 26 2.1 M ARÍA E LVIRA E SCALLÓN ................................ ................................ ....................... 28 2.2 M ARIA T ERESA P ONCE…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS MICHELLI DE OLIVEIRA BRAGANHOLO POTT pré-projeto MARAVILHA 2008 michelli de oliveira braganholo pott pré- projeto Projeto de Estágio apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Recursos Humanos .

E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA Este projeto tem por finalidade apresentar as atividades que serão realizadas no estágio de – alfabetização com o objetivo de proporcionar a interação, análise e reflexão do processo educacional dessa modalidade de ensino. A alfabetização e o letramento são um fenômeno social, político e histórico, envolvendo a linguística, a pedagogia, a psicologia e antropologia. Segundo Nunes e Bryant (1997, pg. 18): “Uma pessoa é…