Tcc Em Pedagogia Nas Series Iniciais

(UNB) como pré-requisito para obtenção de Certificado de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia Orientador: Prof. Dr. Cristiano Muniz Brasília 2013 DÉBORAH GIMENE ALVES UM OLHAR SOBRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSOR Trabalho apresentado à Universidade de Brasília (UNB) como pré-requisito para a obtenção de Certificado de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia Orientador: Prof. Dr. Cristiano Muniz Banca Examinadora…

diagnosticar, controlar e classificar. Em uma obra de Perrenoud, por exemplo, ele diz: considero como avaliação formativa toda pratica continua da avaliação que contribui para melhorar a aprendizagem. Mas enquanto a avaliação for relacionada com a pedagogia diferenciada, será confinada a escolas experimentais. Porque a avaliação formativa em seu amplo sentido “é um componente quase obrigatório de toda avaliação continua”. Pois o observador encontra uma escala muito rica de práticas…

pequena a maioria são crianças carentes aonde muitos vêm para escola sem escovar os dentes e sem tomar café. A Escola Municipal Daniel Maciel Louzeiro funciona com turma a partir do 1º Ano ao 9º Ano, sendo a única escola municipal que funcionam essas séries. Essa conscientização e valorização da saúde bucal deve se começar desde a educação infantil onde se mostra uma maior capacidade de absorção de informações pelas crianças. A cárie dentária também é um problema de saúde pública…

Tenho direito de solicitar aproveitamento de Unidade de Aprendizagem (UA)? I 30 Como será realizado o Estágio Supervisionado? I 30 Como será o processo de avaliação da aprendizagem? I 31 Preciso realizar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)? I 33 O que é preciso para obter a Diplomação I 33 Como faço para entrar em contato com a Unisul Virtual? I 34 manual_matematica_2014-1.indd 5 15/01/14 16:39 manual_matematica_2014-1.indd 6 15/01/14 16:39…

UNEAL VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL ARAPIRACA – AL. 2010 VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso – TCC, sob a orientação da Prof.ª Me. Rozineide Oliveira Silva, como requisito à obtenção do título de Licenciatura em Letras Port./Francês, da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL ARAPIRACA – AL. 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO LEITURA…

E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA HOSPITALAR: O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR APARECIDA DE GOIÂNIA - 2012 CLEIDIANA DE CARVALHO CELESTINO SILVA GISELE GONÇALVES GUIMARÃES OCLISLENE DA COSTA SANTOS SANTANA PEDAGOGIA HOSPITALAR: O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR Trabalho de conclusão de curso (TCC), elaborado…

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Minaçu – GO 2013. Keila Flavia Passos A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia. Orientador: Maria Jose da rocha …

de Letras do Campus de Cametá na pessoa do coordenador Prof. Msc. Doriedson do Socorro Rodrigues e ao mesmo tempo agregar vários outros sub-projetos específicos, a nível de graduação (TCC), na área de ensino/aprendizagem de Língua Materna dos discentes do campus de Cametá. Portanto, trata-se de uma delineação inicial de pesquisas em ensino/aprendizagem na região e arredores cametaenses e uma tentativa interdisciplinar de articulação da Lingüística Aplicada ao ensino nas escolas da…

precisamos conhecer métodos que auxiliam os nossos alunos a se desenvolverem plenamente. A ludicidade facilita a interação dentro e fora da sala de aula, como por exemplo, as brincadeiras de "quebrar o gelo" ais quais são muito usadas em encontros iniciais, porque ajudam as pessoas se comunicarem de modo fácil e prazeroso. Veremos que o lúdico está presente desde a pré-história e é intrinsecamente ligada a cultura 1. .CONCEPÇÕES DE LUDICIDADE Existem diversas concepções de…

atividades relegadas somente ao momento de intervalo ou de desocupação em relação a alguma ação pedagógica. O que prevalece é a ideia que educação, o lazer, o recreativo ou lúdico são elementos distintos e com objetivos diferentes. Por outro lado, na pedagogia definida como Progressista, o lazer, o recreativo ou lúdico não são entendidos como algo neutro ou isolado, mas sim como uma ferramenta para a melhoria da qualidade do ensino, uma vez que através de atividades lúdicas a ação do…