Tcc Em Formação Do Interprete De Libras

Técnica de Hortolândia, como exigência parcial para obtenção do diploma de nível técnico. Hortolândia, 25 de novembro de 2014. __________________________________ Luís Eduardo Lacerda de Souza Lara Phenis. Dedicamos o TCC para todos aqueles que ajudaram a fazer desse sonho realidade, proporcionando forças para que não desistíssemos de ir atrás do que buscávamos para a vida. Muitos obstáculos foram impostos durante esses três semestres, mas graças a Deus e a…

Biologia do Desenvolvimento EMENTA Aparelho reprodutor masculino e feminino; reprodução nos animais; mitose e meiose; gametogênese; ciclo sexual e ciclo estral; fecundação e segmentação; gastrulação; anexos embrionários; teratologia e gemelidade; formação e desenvolvimento dos órgãos e sistemas do feto humano. BIBLIOGRAFIA BÁSICA MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N. Embriologia Clínica (8a Ed). Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2008. MOORE, K.L. Embriologia Básica (7ª Ed).…

Local: Editora, ano de publicação. Volume e/ou páginas inicial e final da parte. Notas (opcional). CASCUDO, L. Câmara. Chimarrão. In: VERBO: enciclopédia luso-brasileira de cultura. Lisboa: Verbo, 1980. v. 5. p. 264. 19 4.5 TRABALHO ACADÊMICO (TCC, tese e dissertação) SOBRENOME, Nome do autor. Título: subtítulo (se houver). Ano da publicação. Páginas ou folhas. Tipo de documento (grau)–Instituição (sigla - opcional), local, ano da defesa (mencionado na folha de aprovação, se…

meio de interlocutores surdos ou ouvintes que tenham domínio da língua de sinais. A língua oral ou escrita será trabalhada segundo os princípios básicos de aprendizado de uma segunda língua. Assim a criança surda tem a possibilidade de adquirir a LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais (sua primeira língua), não como uma língua ensinada, mas aprendida dentro de contextos significativos para ela. A educação bilíngüe implica mudanças reorganização na maneira de atuação em varias áreas para…

68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO, PROFISSÃO »» 5.6. ARTE AFRICANA 65 65 70 MÓDULO 6 – INCLUSÃO E DIVERSIDADE 72 »» 6.1. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 72 »» 6.4. LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 79 »» 6.2. CONCEITO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA PARA LEI DE COTAS »» 6.3. TIPOS DE DEFICIÊNCIA 73 76 »» 6.5. HÁ 10 ANOS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROMOVE INCLUSÃO 83 »» 6.8. A…

na gestação. A criança S.D. possui um cromossomo 21 a mais; ou seja, três cromossomos na célula em vez de dois; isto é o que chamamos de trissomia 21. É esta trissomia a causadora da Síndrome de Down. A criança tem a S.D. quando ocorre um erro na formação de uma das células reprodutoras. Tal erro ocorre desde a primeira divisão celular do embrião. Além da trissomia 21 temos: Mosaicismo – Existem casos em que as pessoas com Síndrome de Down não apresentam 47 cromossomos em todas as…

coordenação de curso .................................................................... 58 2.1.1.1 - Atuação do coordenador ......................................................................................................... 60 2.1.1.2 - Formação e experiência profissional do coordenador ............................................................ 63 2.1.1.3 - Experiência do coordenador (acadêmica e não acadêmica) .................................................. 63 2.1.1.4 -…

que práxis, é transformar o mundo, dizer a palavra não é privilégio de alguns homens, mas direito de todos os homens. ’ (Freire, p. 92-3). Esta proposta de trabalho baseia-se numa educação emancipadora, com objetivo de proporcionar a formação do homem para o exercício real da cidadania. O propósito é fazer da educação uma arma no combate a exploração, injustiças e desigualdade sociais. Instrumentalizando o indivíduo para enfrentar o mundo atual como cidadão participativo,…

com as diretrizes curriculares nacionais e legislação específica da educação física, e à luz das políticas explicitadas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2007/2016), o Curso volta-se para uma formação acadêmico-profissional generalista, humanista e crítica, na perspectiva de uma intervenção científica e ética, coerente com os diferentes contextos que informam a realidade política, econômica, cultural e educacional do país, em…

............. 30 3.2.6 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).............................................. 31 3.2.7 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório .................... 31 3.2.8 Atividades Complementares ................................................................ 32 3.2.9 Inovações Pedagógicas ........................................................................ 32 2 3.2.10 Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ...............................................…