Tcc Em Educa

TCC- A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 05/12/2014 RESUMO A Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para uma vida toda. Este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos utilizar este recurso na

ACONSELHAMENTO CRISTÃO: FERRAMENTA EFICAZ PARA FORTALECER RELACIONAMENTOS. TCC apresentado em cumprimento às exigências parciais do curso de Graduação em Teologia; Da Faculdade Kurios-FAK. Para a obtenção do grau de bacharel em teologia. MARANGUAPE – CE 2014 DEDICATÓRIA

Extensão ........................................................................... 53 V.4.2. Participação em Cursos de Outras Áreas ou Áreas Afins ....................................................... 54 V.4.3. Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) ................................................................................. 55 V.5. Avaliações ................................................................................................................................ 56…

em Gestão Escolar e Avaliação Educacional. Orientadora: Farenilda dos Anjos Santos da Silva. Coordenador do Curso: Nilson Oliveira de Jesus. Nova Redenção/Ba. 2014 BAREMA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) CURSO DE POSGRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA TÍTULO DO ARTIGO: Gestão Financeira e Patrimonial na Escola Pública. Autor (a)/ Aluno(a): Geremias Oliveira de Jesus, Marciáonhêdes Benevides…

formação de professores e a formação docente. In: NÓVOA, Antônio. Os professores e sua profissão. Lisboa: Dom Quixote, 1992; NÓVOA, António. Professores: imagens do futuro presente. Lisboa: EDUCA, 2009; OLIVEIRA, Samuel Leite de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertações e Teses. São Paulo: Pioneira, 2006; PEREZ, Geraldo. Formação de professores de Matemática sob a perspectiva do desenvolvimento profissional. In: BICUDO,…

uma co-parentalidade destrutiva e conflituosa (sem cooperação, conflituosa, triangulada com os filhos mediada por críticas, desrespeito, discussões, e sem divisão de tarefas e responsabilidades) ou, ainda, uma co-parentalidade inexistente (cada um educa ao seu estilo, com pouco ou nenhum contacto) (Kalmijn & Van Groenou, 2005). Questões como acordos financeiros, regulação de visitas e práticas educativas, são influenciadas pelas três variáveis inicialmente citadas (coabitação,…

ITUBERÁ-BA 2013 MAYARA BARROS DOS SANTOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA Artigo Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na Modalidade Educação a Distância, polo presencial da cidade de Ituberá, para obtenção do grau de licenciatura. Professora Orientadora: Ana Luiza Ferreira da Silva ITUBERÁ-BA

DESESTRUTURA NA FAMILIA PASTORAL: devocional. Conjugal, paternal CUIABÁ/MT 2013 DAVILSON GONÇALO DOS SANTOS DESESTRUTURA NA FAMILIA PASTORAL: devocional. Conjugal, paternal Monografia elaborada para disciplina: (TCC), Apresentada a Faculdade de Teologia Integrada – Cuiabá/MT, como requisito para obtenção do grau em Bacharel em Teologia tendo como orientadora a Profª Mestre Raquel Martins Fernandes. CUIABÁ (MT) 2013

........................................................................................11 1.7 Estágio Supervisionado .............................................................................................................12 1.8 Orientações TCC ......................................................................................................................12 1.9 Núcleo Docente Estruturante .............................................................................................

sua realidade, após isso inicia­se o estudo das famílias silábicas das palavras propostas. Brandão (1981, p. 21­22) a respeito do método de Freire cita que: Um dos pressupostos do método é a idéia de que ninguém educa ninguém e ninguém se educa sozinho. A educação, que deve ser um ato coletivo, solidário – um ato de amor dá pra pensar sem susto, não pode ser imposta. Porque educar é uma tarefa de trocas entre pessoas e, se não pode ser nunca feita por…