Tcc Didática Da Matemática

descrever e interpretar manifestações verbais e corporais como fontes primárias de acesso a estados subjetivos; • Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais; • Utilizar recursos da matemática, da estatística e da informática para analise e apresentação de dados e para a preparação das atividades profissionais em Psicologia. A Licenciatura em Psicologia deve desenvolver as competências e habilidades de:…

Objetivos do curso 6 1.4. Perfil profissional do egresso 6 1.5. Estrutura curricular 7 1.6. Conteúdos curriculares 10 1.7. Metodologia 12 1.8. Estágio curricular supervisionado 13 1.9. Atividades complementares 14 1.10. Trabalho de conclusão de curso (TCC) 17 1.11. Apoio ao discente 21 1.12. Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 22 1.13. Tecnologias de informação e comunicação – TICs – no processo ensino-aprendizagem 24 1.14. Procedimentos de avaliação dos processos de…

Negócios Gestão Contábil e Financeira Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas Administração, Finanças Empresariais e Negócios Ambiente Organizacional, Saúde e Ergonomia Contabilidade Internacional Controladoria e Finanças Educação Matemática Comparada Educação Religiosa Escolar e Teologia Comparada Formação Docente para Atuação em Educação a Distância Gestão Estratégica, Inovação e Conhecimento Gestão e Negócios Imobiliários Legislação Educacional e Inspeção Escolar …

presencial IFRN, 2012 Quadro 1 – Matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, modalidade presencial. Número de aulas semanal por Período / Semestre DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 1º Núcleo Fundamental Língua Portuguesa Matemática Língua Inglesa Biologia Química Física Subtotal de carga-horária do núcleo fundamental 2º 3º 4º 5º 6º 7º 4 4 4 3 3 Carga-horária total Hora/ Hora aula 0 0 0 40 40 80 80 240 30…

Atividades Complementares de Graduação (ACG), permitem conjugar flexibilidade curricular à formação do engenheiro eletricista. Como atividades de síntese e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso há o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e o Estágio Supervisionado. Alguns dos requisitos necessários e desejáveis aos profissionais formados pelo curso de Engenharia Elétrica para o cumprimento dos objetivos propostos são apresentados nas diretrizes curriculares para o…

CESA Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática LYDIANE CAVALCANTI LEAL ARCOVERDE 2010 LYDIANE CAVALCANTI LEAL Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática Monografia apresentada no Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Matemática, em cumprimento às exigências da…

ATIVIDADE, Marli Rosário da; MELO, Maria Ivone de. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. Faculdade de Ilha Solteira. Professora Orientadora: Lidiane Souza dos Santos Maguetas. Novembro de 2012. RESUMO Neste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentamos um breve apanhado sobre os conceitos dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Destacamos a importância dos jogos e brincadeiras tradicionais, que podem ser utilizados na Escola como…

......................................................................................... 26 03.1 Estágio.......................................................................................................26 03.2 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - Comunicação Social............... 27 03.3 Currículo Com. Social/Jornalismo Implantado a partir de 2009................ 29 04 Organização do Curso de Direito ............................................................. 33 04.1 Estágio...........

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (FACESI), como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Joelma Saquetti Amorese Ibiporã 2010 JANAINA BRANDÃO DE OLIVEIRA A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NAS EMPRESAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade

PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora para apreciação. Orientador: Ms. João Batista Lopes da Silva. SINOP/MT 2008 2 RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO…