Tcc De Metodologia De Ensino De Quimica E Biologia

236 ANEXO 8 – Portaria Inep que Regulamenta o ENADE 2008......................................243 1. APRESENTAÇÃO A Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) faz parte do programa de expansão das Universidades Federais do Brasil. A expansão do ensino superior na metade sul do Rio Grande do Sul iniciou em 2006 por meio do Acordo de Cooperação Técnica firmado entre o MEC, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Federal de Pelotas (UFPel), o qual visava à…

Núcleo Básico 3 Planejamento e Desenvolvimento do TCC Núcleo Básico Planejamento e Desenvolvimento do TCC Eva Chow Belezia Ivone Marchi Lainetti Ramos São Paulo 2011 Governador Geraldo Alckmin Presidência João Sayad Vice-presidência Ronaldo Bianchi, Fernando Vieira de Mello Vice-Governador Guilherme Afif Domingos DIRETORIA DE PROJETOS EDUCACIONAIS Direção: Fernando José de Almeida Coordenação editorial: Luiz Marin Gerência: Monica Gardelli Franco, Júlio Moreno Edição de…

10 Docentes da UNIFAL-MG, segundo regime de trabalho durante os anos de 2004 a 2007 134 SUMRIO 1 Apresentao 11 2 Introduo 12 3 Diagnstico da Situao Atual do Ensino do Curso de Farmcia 17 3.1 ELEMENTOS DETERMINANTES DO MODELO ATUAL 18 3.1.1 Ensino-aprendizagem 18 3.1.2 Professor-aluno 19 3.1.3 Metodologia 19 3.1.4 Avaliao 20 3.1.5 Consideraes 21 4 Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Farmcia 22 4.1 CARACTERSTICAS 22 4.2 PERFIL PROFISSIONAL…

águas subterrâneas de forma racional, economicamente viável e contemplando a melhoria da qualidade de vida da população envolvida. 3.5 – METAS As seguintes metas deverão ser atingidas com as atividades aqui descritas: Caracterização físico-química e bacteriológica dos corpos hídricos que permita avaliar suas qualidades para consumo humano; Cadastro completo e mapeamento das perfurações hidrogeológica realizadas no âmbito da bacia, no sentido da construção de um banco de dados…

Samantha de Souza Leal BIOPIRATARIA: A Importância de se abordar a Biopirataria nas Escolas. TCC apresentado ao curso e Biologia como requisito para a obtenção do grau em Licenciatura Plena Orientado pelo professor André Ribeiro de Santana. BELÉM – PA UVA 2008 FUNDAÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL…

Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, que possui, entre outras, a finalidade de formar e qualificar cidadãos para atuarem profissionalmente nos diversos setores da economia. Aqui, você está convidado a participar de atividades de ensino, pesquisa e extensão que possam contribuir para o desenvolvimento de suas potencialidades e para o crescimento da região em que nosso instituto está inserido. Como uma instituição pública, somos financiados pela sociedade…

proposta pedagógica aqui contida é que, integrado à Escola da Saúde a partir de 2009, o Curso participa do Núcleo Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Ação Comunitária (NIPEC), implantado em Parnamirim/RN, em convênio com a Prefeitura desse Município. Este Núcleo, representativo da responsabilidade social/UnP, é um grande laboratório multidisciplinar, com ações de ensino, pesquisa e extensão, abrangendo uma experiência prática transdisciplinar com os outros cursos da Escola. Este…

1 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA MESTRADO EM TECNOLOGIA IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO TÉCNICO – UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO SÃO PAULO Maio - 2008 2 IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO TÉCNICO – UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do Título de Mestre em Tecnologia no Centro…

R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da Universidade Metodista de São Paulo. São Paulo Novembro de 2012 Yolanda Santana de Menezes “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Artigo Cientifico apresentado à…

1. INTRODUÇÃO A Educação Básica no Brasil compreende três fases: A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Sua regulamentação se dá a partir de três documentos: LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96; PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998); e RCNEI – Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998). Em todos estes documentos são feitas menções acerca das diferentes áreas do conhecimento e suas respectivas orientações,…