Suponha Que Existem N 1000 Fichas

SOMA+2 SQR(X) – SQRT(NUM); ( ) COR 'PRETO' – SQR(X); ( )X NOME >= COD 8. Dar o valor da variável RESULTADO após execução da seguinte seqüência de operações (suponha que todas as variáveis sejam do tipo REAL) a. RESULTADO 3.0 * 6 b. X 2.0 y 3.0 RESULTADO X^Y–X A. RESULTADO 4 X 2 RESULTADO RESULTADO * X 9. Suponha que A, B e C sejam variáveis reais e que I, J e K sejam variáveis inteiras. Dados A = 4.0, B = 6.0 e I = 3, qual seria o valor final dos…

quaisquer dois elementos distintos de distintas, isto é, a função de de = {1, 2, 3, 4} (4) = ⧝ é uma são levados em imagens é injetora. E também é sobrejetora, pois, todo elemento é imagem de algum elemento de . Observe também que existem outras bijeções possíveis entre estes conjuntos, como mostram os pares (1, ⦻), (2, ⧑), (3, ⧝) e (4, ⧥). Figura 7: Bijeção entre os conjuntos e Kasner (1968) enfatiza que para contar qualquer conjunto de objetos, este é…

....................... 97 3.3 3.4 3.5 3.6 Exercícios ..........................................................................................98 A Avaliação das Mercadorias .......................................................... 100 As Fichas de Controle de Estoques ................................................ 102 Alguns Métodos de Avaliação no Critério do Custo de Aquisição (Histórico), sem a Consideração dos Efeitos da Inflação ............... 103 Método do Custo Específico ...

permitida a reprodução parcial ou total desta publicação, desde que citada a fonte. Edição, distribuição e informações: Universidade Federal de Santa Catarina Campus Universitário, 88040-900 Trindade – Florianópolis – SC Disponível em: www.unasus.ufsc.br. Ficha catalográfica elaborada pela Escola de Saúde Pública de Santa Catarina Bibliotecária responsável: Eliane Maria Stuart Garcez – CRB 14/074 U588e Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Curso de…

2a Δx x 0 é a posição inicial do objeto; Δx=x −x 0 é o deslocamento; d) t= v 0 sen θ g v e) a= r f) W=F Δx cos θ 2) Nas equações abaixo, determine as dimensões das constantes G, μ , c e d: a) F=G M m 2 r b) f a =μ N , onde f a é a força de atrito e N é a força normal c) F=c a3 d) F=d v , onde v é a velocidade 6 Coerência de Unidades O Sistema Internacional de Unidades - SI “Todo o conhecimento que não pode ser expresso por números é de qualidade pobre e…

individual e u ´nico. O exerc´ıcio dever´ a ser devolvido feito at´e a data escrita na pr´opria folha do exerc´ıcio. Se entregue atrasado pagar´a 50% da nota de multa. Em outras palavras, a nota do exerc´ıcio ser´a dividida por 2. N˜ ao haver´a segunda chamada de exerc´ıcios perdidos. N˜ ao ser˜ao aceitos xerox, fax ou e-mail de exerc´ıcios. Apenas o exerc´ıcio original que contiver o nome do aluno ser´a aceito. Se o aluno quiser (alguns querem), tire c´opia xerox do exerc´ıcio para…

de símbolos matemáticos Símbolo Descrição + Adição – Subtração , : ou / Divisão . ou x Multiplicação = I gual ≠ Diferente Aproximadamente > Maior < Menor Maior que Menor que % Por cento N Números naturais Congruente Existe Não existe Pertence Não pertence Está contido Não está contido Contém União I nterseção ou Conjunto vazio Radiciação | Tal que // Paralelo Perpendicular Somatório …

uma progressão aritmética de termos positivos, os três primeiros termos são 1-a, -a, Ë(11-a). O quarto termo desta P.A. é: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 4. (Unitau 95) Seja f(n) uma função, definida para todo inteiro n, tal que f(0)=0 e f(n+1)=f(n)+1. Então o valor de f(200)é: a) 200. b) 201. c) 101. d) 202. e) 301. 5. (Unitau 95) Um triângulo retângulo tem seus lados c, b, e a em uma progressão aritmética…

acordo com a vontade do investidor. As ordens devem discriminar: * Identificação do ordenador * Natureza da transacção (compra ou venda) * O valor mobiliário a adquirir ou alienar * A quantidade a transaccionar * O preço Existem vários tipos: * Oferta ao mercado: permite comprar ou vender ao melhor preço do mercado. O remanescente da oferta ao mercado que não for executada continuará no sistema até que surja nova oferta de sentido inverso. Pode não ser…

224 225 . 225 . 226 . 226 . 226 . 227 . 227 . 228 . 228 . 228 . 229 . 229 . 229 . 230 15 Exerc´ ıcio pr´tico: 009-Achar o a 15.1 Qual o n´ mero que falta ? . . u 15.2 Exerc´ 1 . . . . . . . . . . ıcio 15.3 Exerc´ 2 . . . . . . . . . . ıcio 15.4 Exerc´ 3 . . . . . . . . . . ıcio 15.5 Exerc´ 4 . . . . . . . . . . ıcio 15.6 Respostas . . . . . . . . . . . n´mero que u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . . . . . . . . . .…