Sondagem Prática De Ensino

Anamir Cabral - RA: 1314896 Francielle das Graças Rosa – RA: 1207303 Marly Moreira - RA: 1323134 Mayara Ferreira Nogueira – RA:1218485 Rosana Benevides da Silva – RA:1326813 Projeto de intervenção Pedagógica para a disciplina Projetos e Práticas de Ações Pedagógicas POLO: ALFENAS ANO:2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................2 2. TEMA................................................

nossos pais, esposas, namoradas e filhos, pelo amor e pela compreensão nos momentos em que não estivemos presente e pelo apoio que nos dão. AGRADECIMENTOS Primeiramente agradecemos a Deus pela saúde e a oportunidade de poder cursar nosso ensino superior, já que tão poucas pessoas têm o privilegio de poder estar em nosso lugar, agradecimos também aos nossos pais, irmãos, amigos, esposas, namoradas e filhos, pois acreditam em nós e nos apoiaram em todas as etapas e de todas…

a fim de facilitar a análise. Os resultados demonstram que o grupo considera o Programa como um diferencial na sua formação profissional e acadêmica uma vez que tem permitido uma aproximação entre teoria e prática, além de outras contribuições. Palavras-chaves: Formação inicial. Teoria. Prática. PIBID. Introdução O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, da Fundação e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de…

pesquisa tem por objetivo de investigar o processo de avaliação básica do Ensino fundamental, na Escola Municipal Jociêdes Andrades, as mudanças ocorridas na área educacional, priorizando a avaliação na contemporaneidade. Segundo Rabelo em seu livro “Avaliação: novos tempos, novas práticas” (1998), podemos observar que no atual contexto de profundas transformações no sistema educacional, a escola precisa repensar sua prática, sua existência numa sociedade pós-moderna que busca construir…

FAEL- FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ NA ESCOLA MUNICIPAL PINGO DE GENTE ARIQUEMES – RO 20013 IZIARA WALQUIRIA SENA SILVA - 318409 MARIA LEIDEANE ALEIXO LIMA – 318458 OZEIAS BOTELHO BASTOS - 317556 O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ NA ESCOLA MUNICIPAL PINGO DE GENTE Projeto…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE idiane sberse ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Xaxim 2014 IDIANESBERSE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

profissional autônomo, criativo e que tenha compromisso com as necessidades dos alunos. Dessa forma, deve prever a articulação entre aprendizagem e os cuidados diários, respeitando o ritmo e o desenvolvimento da criança. O planejamento permite uma prática estruturada, pois envolve organização, sendo algo em permanente construção, flexível e composto por um conjunto de ações, voltada aos objetivos educacionais. Um processo contínuo de tomada de decisões, que deve contemplar o educar, o…

ingressa nossas crianças no ato talvez mais comum, avaliar. Os padrões mais arcaicos de avaliação se perpetuam em nossas vidas e o que parece todos e tudo perpassa pelo crivo determinante da valia. Quando estudante da segunda série do Ensino Fundamental, experimentei o amargo sabor da derrota ao ser surpreendida, segundo a professora, tentando “pescar” em uma prova. Segundo LUCKESI “os exames são pontuais, o que significa que não interessa o que estava acontecendo com o…

o planejamento, a organização das práticas que levará a escola a atingir o seu objetivo, alcançar suas metas. Pode ser visto como a organização do trabalho pedagógico, ou uma forma de desenvolver uma política educacional na escola, ou apenas como um documento burocrático por aqueles que não são comprometidos com a educação. 2 DESENVOLVIMENTO A construção do projeto político pedagógico é peça principal e fundamental na organização das instituições de ensino, sendo mediador de…

no ETNOBIO desde meu segundo semestre e por ter acompanhado minha caminhada durante todos esses anos. Suas palavras de incentivo, os elogios e, principalmente, os carões, foram de imensa contribuição para essa jornada. Admiro o amor que tem ao ensino, pois isso o diferenciou e o tornou o melhor professor que tive na vida. Agradeço pelas madrugadas de intenso estudo que dedicou a minha pesquisa e a todos os dias que, pacientemente, me orientou (não foram poucos!). Espero que muitos…