Sociologia E Pedagogia

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: SOCIOLOGIA – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Cristina Rodrigues da Silva.

1. A Importância da Sociologia da Educação no Curso de Pedagogia A pedagogia é um campo de conhecimento interdisciplinar, aglutina contribuições de vários campos de conhecimentos, especialmente das Ciências Humanas. Nesse sentido a disciplina Sociologia da Educação, caracterizada como um olhar sociológico sobre o fato educativo tem contribuído para fundamentação de diversas disciplinas que compõem o currículo do curso e para a compreensão da realidade educacional no contexto da…

O bullying escolar no Brasil INTRODUÇÃO O bullying sempre existiu entre nós, mas só hoje é amplamente discutido na mídia e vem despertando um interesse crescente nos nossos meios acadêmicos. Este trabalho tem a intenção de divulgar esse fato social e suas consequências no nosso país. Multidisciplinar, o bullying tem despertado o interesse de diferentes ramos de atividade, como a educação, a saúde, e, recentemente, a área jurídica. Neste artigo, trataremos do bullying escolar no Brasil

SUCHODOLSKI, Bogdan.Teoria Marxista da Educação, Editora Estampa,1976. 1 A pedagogia burguesa antes de Marx Assuntos abordados 2. Principais tendências do posterior desenvolvimento no texto: 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia 4. A teoria metafísica da…

UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno (a): Luciana Regina RGM: 05310660 Polo: Campo Grande Atividades – Aula 04 1) Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Entendemos que: I - “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”; II - “é a que…

UNIDADE 1 - SOCIOLOGIA 1) Assista ao filme “A testemunha” e analise as diferenças de duas realidades sociais, marcadas (uma) pela solidariedade mecânica e (a outra) pela solidariedade orgânica. Sob a ótica de Durkheim podemos ver claramente no filme dois tipos de sociedade interagindo, uma Primitiva (Amshi) e outra Complexa. A divisão do trabalho nas duas sociedades também é nítida. Na sociedade Primitiva predomina a solidariedade mecânica. Exemplos: Funções iguais: Construção…

A princípio eu nunca tinha lido nada relacionado a Durkheim, ou se li não sabia que era dele, mas com a leitura desses dois textos pude ver o quanto eu perdi em minha vida não lendo ainda os textos de Durkeim, além de serem textos ótimos, não possuem uma leitura difícil e muito menos chata. Pude perceber com a leitura, que os dois textos tem muita coisa em comum, até mesmo frases iguais ou com o mesmo sentido, apenas mudando a escrita. Tive a oportunidade de encontrar respostas para…

aprender a ser membro da sociedade, e aprender a ser membro da sociedade é aprender o seu devido lugar nela. Só assim, é possível preservar a sociedade” (RODRIGUES, 2000, p.33). Essa leitura de educação corresponde ao pensamento de qual autor da sociologia: Alternativas 1 - Emile Durkheim RESPOSTA 2 - Karl Marx 3 - Max Weber 4 - Pierre Bourdieu 5 - Antonio Gramsci Questão 4: Para Marx o homem utiliza o trabalho para se desenvolver e desenvolver a sociedade. A discussão do…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM GÊNERO E RAÇA/SECAD/UAB/CAPES Aluna Liliane Martins de Oliveira Tutor(a) Márcio Batista de Oliveira Pólo São Gabriel do Oeste Módulo I Políticas Públicas e Promoção da Igualdade Unidade III Universalidade e Ações Afirmativas Tarefa Fichamento do texto Políticas Universalistas e a Justiça Social Unidade III: Módulo I: