Sobre A Definição De Estratégia Conforme A Web Aula Ass

possibilidade da troca direta entre docentes, e a elaboração do conhecimento coletivo. O presente trabalho traz uma proposta de ampliamento da atual biblioteca do SENAC para criação de uma área onde se possam trocar idéias, materiais e planejamento das aulas ministradas no próprio SENAC. OBJETIVOS 1.1.1 Objetivo Geral Construir um acervo institucional com o intuito de armazenar, preservar, divulgar e dar acesso aos documentos digitais, cujo conteúdo possa ser utilizado, copiado,…

18/03/13 00:00 à 10/05/13 23:59 Progresso de Leitura: 13% Na segunda unidade, apresentamos a frase, a oração o período. Passamos em seguida ao estudo do parágrafo, e nos aprofundamos nas suas principais características. Estudamos os recursos e estratégias utilizados nos textos dissertativos. Você também aprendeu como criar relatórios e monografias. Apresentamos, ainda, diversas dúvidas referentes à produção de textos. Tratamos também dos principais instrumentos da comuni¬cação nas…

suportará serviços Baseados no conceito da Web 3.0 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 1º e 2º semestre Emerson de Carvalho B4661D-5 Adolfo Rafael Waldrighi B43195-4 José Jeferson A. Silva B05GFH-4 Wilker Silva B46763-0 SÃO PAULO 2012 I Emerson de Carvalho B4661D-5 Adolfo Rafael Waldrighi B43195-4 José Jeferson A. Silva B05GFH-4 Wilker Silva B46763-0 Projetar uma aplicação que suportará serviços Baseados no conceito da Web 3.0 Trabalho semestral para…

USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Marilene Lanci Borges Senra (SEED-UFPR) RESUMO: Este trabalho foi realizado atendendo às exigências da Universidade Federal do Paraná, como requisito para a conclusão do curso de Especialização em Mídias na Educação. O Blog é um rico recurso educacional, que além de interessar os alunos, desenvolve suas capacidades de argumentação e leitura e promove uma interação necessária para que se proceda a comunicação.…

Educação como a melhor faculdade isolada de todo o Brasil em todas as áreas. SOBRE O MBA Líder nacional destacada, presente nas mais importantes cidades brasileiras, o MBA em Marketing da FGV oferece aos participantes o estado da arte sobre teoria e prática, que envolvem as decisões de marketing inseridas no contexto da gestão empresarial. Assim, o MBA em Marketing apresenta disciplinas relacionadas à estratégia, finanças e pessoas, além dos temas específicos do marketing, como a…

Didáticos em Educação a Distância Apresentação A educação emerge novas práticas a partir das potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação. São os portais de conhecimento, as redes sociais, os ambientes virtuais de aprendizagem e a Web 2.0, dentre outros, os atuais suportes à inovação educacional. De fato, essa inovação, movida pela capacidade de comunicação característica da sociedade digital, volta-se para a utilização cada vez mais intensa das tecnologias digitais,…

de uma pesquisa e as etapas que constituem o processo de pesquisa de marketing. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O que é pesquisa de marketing; Os conceitos e tipos de pesquisa; Etapas de uma pesquisa; Tipo, medidas e instrumentos de coleta de dados; Definição de universo e amostragem; Processamento e análise dos dados; Relatório de pesquisa. Metodologia: A metodologia que será utilizada em nossa disciplina será holística, integradora, adaptada ao contexto, pois o ato de educar não é…

debruça-se sobre a importância do lúdico com o apoio às TIC no processo ensino aprendizagem com alunos portadores de NEE, e pretende disponibilizar aos docentes um conhecimento mais amplo das diferentes ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas na estruturação e planeamento de uma pedagogia diferenciada, nomeadamente na utilização de guiões/tutoriais que lhes permitirá a criação e inovação dos seus próprios recursos didáticos. Numa primeira fase do projeto, partiu-se para um…

............................................................................................. 83 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO .......................................................................................................................... 83 ESTRATÉGIA DE TRABALHO ............................................................................................................................. 84 1.6 - Atividades Complementares (AC)...................................................................

PROFESSORES......... 35 GRÁFICO 3 - REDES SOCIAIS VIRTUAIS UTILIZADAS PELOS ALUNOS......................... 36 GRÁFICO 4 – COMPARATIVO ENTRE ABR E OUT/2012 SOBRE COMUNICAÇÃO ONLINE COM PROFESSORES ........................................................................................... 41 GRÁFICO 5: COMPARATIVO ENTRE ABR E OUT/2012 SOBRE O USO DO GOOGLE DOCS.…