Slide Sobre Deficiencia Da Linguagem

........................ 166 RESISTÊNCIA ELÉTRICA NO CIRCUITO EM PARALELO ......................................... 167 CÁLCULO DA RESISTÊNCIA EQUIVALENTE ..................................................... 167 VANTAGENS DO CIRCUITO EM PARALELO SOBRE O CIRCUITO EM SÉRIE: .................... 168 CORRENTE ELÉTRICA NO CIRCUITO EM PARALELO ............................................ 168 CIRCUITO ELÉTRICO MISTO .................................................................. 168 O…

mais pessoas, sendo possível apresentar aos alunos filmes culturais, documentários, cursos, aulas em slide e uma gama de novas possibilidades, e por ser maleável, pode ser transportado para qualquer lugar. Poderemos utilizar para diversos recursos pedagógicos tanto na sala temática quanto na sala de aula. Objetivo: Ampliar a visão do aluno, abrindo um leque de diferentes assuntos e opiniões sobre o tema, apresentados de uma maneira que prenda a atenção do aluno. Tecnologias assistivas: Legendas

comandos, ou seja, há a necessidade de dizermos de alguma forma como deve ser feito cada passo daquilo que queremos que seja executado. A isto dá-se o nome de comando ou instrução. No final deste módulo veremos uma explicação mais completa sobre o computador. Por enquanto podemos aprender que “Computador é uma máquina utilizada para auxiliar o homem na execução de tarefas que exigem rapidez e qualidade no tratamento de informações. Porém ele não possui vontade própria, sendo…

através dos seguintes recursos: lousa digital, televisão, computadores, tablete e data show. Desse modo o professor terá apoio para a explanação da matéria proposta tanto para crianças sem necessidades especiais quanto para as crianças portadoras de deficiência. Ambiente/Sala Temática:Sala de Recurso Tecnológico Usuários: Crianças de 3 a 15 anos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégia de uso Objetivos Aplicação de Tecnologias assistivas Lousa Digital Apresentar a lousa…

de ensino regular, onde crianças com qualquer tipo de deficiência devem frequentar, após o Brasil ter participado da Declaração de Salamanca; apresentar objetivos como as características de crianças com deficiências visual, auditiva, mental e motora; como trabalhar o desenvolvimento destas crianças, transmitindo-lhes conhecimentos de modo em que ela possa compreender o docente, qualificando-a profissionalmente; os sintomas destas deficiências e alguns recursos pedagógicos. Neste trabalho…

Inclusiva na área da Deficiência Mental”. Vera Lúcia Messias Fialho Capellini DIVISÃO TÉCNICA DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO UNESP – Campus de Bauru 371.9 P925 Informática aplicada à educação especial / Eliana Marquez Zanata, Dariel de Carvalho - - Bauru : MEC/FC/SEE, 2008. 1 v.: il. ISBN 1.Informática. 2. Educação inclusiva. 3. tecnologia. I. Zanata, Eliana Marques, II. Carvalho, Dariel de v.V-do Curso: Práticas em Educação Especial e Inclusiva na área da Deficiência…

procedimentos durante as mesmas, proferir os resultados com ou sem êxito, discorrer sobre minhas impressões sobre o curso antes do seu início e após o seu término. Este portfólio não será apenas um instrumento para minha avaliação final do programa GESTAR II, mas servirá também como condutor de novos trabalhos, orientação para novas reflexões acerca da práxis pedagógica e acima de tudo um valioso documento sobre a execução do GESTAR II de Língua Portuguesa na cidade de Jaguaquara –BA.

segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com deficiência deverá ser…

excluído da classificação por Macrorregião, mantendo, porém, a classificação na Microrregião em que se inscreveu. 2.7.2.3 Aos candidatos abrangidos pela reserva de vagas, objeto do item 5.2 deste Edital (candidatos inscritos como pessoas com deficiência), serão aplicados os mesmos critérios de classificação e de aproveitamento definidos no item 2.7 deste Edital. 2.7.3 O aproveitamento dar-se-á exclusivamente em vagas existentes em dependências localizadas nos municípios das…

Administração. 3. Os requisitos estabelecidos no item 2., Capítulo II – DOS CARGOS, deste Edital, deverão estar atendidos e comprovados na data da nomeação, sob pena de eliminação do candidato do Concurso Público. 4. Será assegurado aos candidatos com deficiência o direito de inscrição neste Concurso Público, nos termos do artigo 37, inciso VIII, da Constituição Federal e Lei Complementar Estadual 683/92. 5. O candidato aprovado e nomeado, pelo regime estatutário, deverá prestar…