Sintese Estagio Alfabetização

ENSINO-APRENDIZAGEM – GEPPE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA GOVERNAMENTAL DE ALFABETIZAÇÃO ALFA E BETO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VALÉRIA VIEIRA PEREIRA PAU DOS FERROS 2013 VALÉRIA VIEIRA PEREIRA AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA GOVERNAMENTAL DE ALFABETIZAÇÃO ALFA E BETO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

a linguagem 19 2 - Leitura e escrita 21 2.1 - Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita 21 2.2 - A relação do cérebro e aprendizagem 25 2.3 - A contribuição da neurociência para aprendizagem 30 3 - A criança e o processo de alfabetização 40 3.1 – Intervenções do psicopedagogo 40 3.1.1- Sondagens da Escrita 45 3.1.2 - Nível Pré – silábico: 45 3.1.3 - Nível silábico: 46 3.1.4 - Nível silábico- Alfabético: 46 3.1.5 - Nível: Alfabético: 46 Metodologia 51…

CENTRO UNIVERSITARIOINTERNACIONAL UNINTER POLO BOTUCATU AMANDA ROSSI ZAGATO - RU:911091 TURMA:01/13 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL BOTUCATU 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................03 2- DESENVOLVIMENTO............................................................................06 2.1 Identificação da escola estagiada ................................................

dirigido pelo educador. Este procura apresentar os elementos a serem conhecidos, despertar e acompanhar o interesse pelo conhecimento e, a partir disso, o educando deve construir propriamente o conhecimento, até chegar a elaborar e expressar uma síntese deste. Quando falamos da prática pedagógica na formação do professor, estamos nos referindo a essa construção de conhecimento, que ocorre por meio da ação docente. Nesse momento, é possível refletir sobre seus conceitos, teorias, tendo como base

.......................04 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.....................................................................................................................06 3.1 Metodologia da Alfabetização..............................................................................07 3.2 Metodologia da Língua Portuguesa......................................................................12 3.3 Pesquisa e Prática…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL KARLA FERNANDA DE VASCONCELLOS SÍNTESE REFLEXIVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2012 KARLA FERNANDA DE VASCONCELLOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Síntese Reflexiva da Disciplina de Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (8EST003) apresentado ao Núcleo de Educação à…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO IVOTI CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO JHENIFFER THAIANA KROETZ RELATÓRIO FINAL Estágio 5ª ano IVOTI 2014 JHENIFFER THAIANA KROETZ RELATÓRIO FINAL Estágio 5ª ano Relatório de Estágio apresentado ao Instituto de Educação Ivoti – IEI, como requisito parcial para a obtenção de título de professora de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora: Profº. Derti Jost IVOTI 2014 SUMÁRIO 1.…

Relatório de Estágio - Psicopedagogia Clínica ADRIANA SOARES LOURENÇO DOS SANTOS ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relatório de Estágio do Instituto Catarinense de Pós-Graduação – ICPG. Trabalho de conclusão da disicplina Prática em Diagnóstico e Intervenção Orientador Prof. MSc. Carlos A. Medrano e MSc Luciana M. do Nascimento Rio do Sul 2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................

familiares ao contexto docente (nesse caso a alfabetização), o livro traz um diferencial positivo, olhar a aprendizagem na perspectiva daquele que aprende (a criança). No entanto o objetivo do livro, não é servir como um manual de ações pedagógicas, mas sim promover ações pedagógicas, tentando acabar com a visão de que só se pode aprender de uma única maneira, a maneira do adulto. Leia mais em:…

INTERNACIONAL DE CURITIBA NARA RÚBIA DA SILVA RESENDE SARA DE OLIVIERA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO CIDADE VACARIA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NARA RUBIA DA SILVA RESENDE SARA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.