Simulado De Funçoes Psiquicas Alteraçoes Do Nivel De Cons

88 5 A Teoria Matemática da Comunicação 93 5.1 A crítica de Shannon ao conceito tradicional de informação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 5.2 A informação como medida da “liberdade de escolha” da mensagem e os três níveis da comunicação . . . . . 95 5.3 Informação, redundância e entropia . . . . . . . . . . 97 5.4 O canal e o meio – para uma tipologia dos meios . . . 100 6 A concepção cibernética da comunicação 103 6.1 A concepção cibernética da…

encontrar mais obras em nosso site: LeLivros.Net ou em qualquer um dos sites parceiros apresentados neste link. Quando o mundo estiver unido na busca do conhecimento,e não lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade enfim evoluira a um novo nível. ÍNDICE INTRODUÇÃO AO DIREITO CIVIL Capítulo I CONCEITO E DIVISÃO DO DIREITO 1. Conceito de direito 2. Distinção entre o direito e a moral 3. Direito positivo e direito natural 4. Direito objetivo e direito subjetivo 5.…

Inter vivos e mortis causa 2.4.4. Principais e acessórios. Negócios derivados 2.4.5. Solenes (formais) e não solenes (de forma livre) 2.4.6. Simples, complexos e coligados 2.4.7. Dispositivos e obrigacionais 2.4.8. Negócio fiduciário e negócio simulado 2.5. Interpretação do negócio jurídico 3. Ato jurídico em sentido estrito 4. Ato-fato jurídico ELEMENTOS DO NEGÓCIO JURÍDICO 5. Classificação 6. A tricotomia existência-validade-eficácia 7. Requisitos de existência 7.1.…

encontrar mais obras em nosso site: LeLivros.Net ou em qualquer um dos sites parceiros apresentados neste link. Quando o mundo estiver unido na busca do conhecimento,e não lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade enfim evoluira a um novo nível. ÍNDICE INTRODUÇÃO AO DIREITO CIVIL Capítulo I CONCEITO E DIVISÃO DO DIREITO 1. Conceito de direito 2. Distinção entre o direito e a moral 3. Direito positivo e direito natural 4. Direito objetivo e direito subjetivo 5.…

da cultura, 32 2.2 Estrutura da cultura, 33 2.2.1 Traces culturais, 33 2.2.2 Complexos culturais, 34 2.2.3 Padr6es culturais, 34 2.2.4 Configurac;:6es culturais, 36 2.2.5 Areas culturais, 36 2.2.6 Subcultura, 37 2.3 Nivel de participacao, 37 2.3.1 Universais, 3 7 2.3.2 Especialidades, 38 2.3.3 Alternativas, 38 2.3.4 Peculiaridades individuais, 39 2.4 Qualidades da cultura, 39 2.4.1 Social, 39 2.4.2 Seletiva, 40 2.4.3…

inicia com a dilatação do colo do útero e termina com a expulsão do feto, ou seja, o nascimento. A expressão logo após causa discussão na doutrina, podendo ser reconhecida em até algumas horas ou mesmo dias. 3.5. Estado puerperal: é uma perturbação psíquica que acomete grande parte das mulheres durante o fenômeno do parto e, ainda, algum tempo depois do nascimento da criança. Deve ser provado, mas se restar dúvida no caso em concreta, presumirá que existiu. 3.6. Tipo Subjetivo: dolo na…

................................................... 23 . Ruídos mais freqüentes .............................................................................................................................................................. 24 NÍVEIS DE COMUNICAÇÃO .................................................................................................................................................................... 24 . FLUXO DA COMUNICAÇÃO ....................................

vêm numa evolução crescente, culminando com a proposta da Inteligência Emocional. Digo com toda certeza que essa teoria é o que há de melhor na área da psicologia atualmente. Então, além de ser um recurso importante para o grupo, o atleta de alto nível que recebe orientação psicológica, passa a entender melhor o que faz, o que tem que fazer, incrementando seu crescimento pessoal e profissional. Isso acontece freqüentemente com alguns atletas que apresentam grande potencial, mas que, por…

................................................... 23 . Ruídos mais freqüentes .............................................................................................................................................................. 24 NÍVEIS DE COMUNICAÇÃO .................................................................................................................................................................... 24 . FLUXO DA COMUNICAÇÃO ....................................

Tomemos como parâmetro para o início de nossos estudos sobre Linguagens o conceito a‐ presentado por Cunha, (1985, p. 1). Segundo o gramático, Linguagem “é um instrumento comple‐ xo de processos – resultado de certa atividade psíquica profundamente determinada pela vida social – que torna possível a aquisição e o emprego de uma LÍNGUA qualquer”. Nessa perspecti‐ va: a fala, os gestos, o desenho, a pintura, a dança, o código Morse, a música, os sinais de…