Plano de ensino anhanguera

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI PERÍODO 2011 – 2015 Guarulhos - SP SUMÁRIO 2 3 4 INTRODUÇÃO As FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI - FIT são instituições de ensino superior e atualmente são mantidas pela ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR ELITE, inscrita no CNPJ sob nº 74.503.194/0001-84, com sede no município de Guarulhos, no Estado de São Paulo. A Instituição tem a preocupação em dar continuidade ao compromisso que assumiu com a comunidade no atendimento às necessidades sociais existentes na cidade, fazendo cumprir o Plano Nacional de Educação – Lei 10.172, de 09/01/2001 e a missão institucional. Além disso, a elaboração deste documento foi norteada pelas auto-avaliações realizadas pelo Programa de Avaliação Institucional interno, os relatórios das avaliações externas (Exame Nacional de Cursos e as Verificação das Condições de Oferta), a realidade atual do Ensino Superior brasileiro, a realidade econômica e cultural da sociedade e, sobretudo, os jovens que buscam os seus cursos. Concebe-se, portanto, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), conforme Decreto n° 5.773, de 2006, um instrumento de planejamento e gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às estratégias para atingir suas metas e objetivos, à sua estrutura organizacional, ao Projeto Pedagógico Institucional com as diretrizes pedagógicas, que orientam suas ações e as atividades acadêmicas e científicas, que…

Faculdade Anhanguera de Jaraguá do Sul CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES ATENDIMENTO A PORTARIA MEC Nº 40 12/12/2007 1 APRESENTAÇÃO A presente publicação retrata o conjunto de dados e informações que a Faculdade Anhanguera de Jaraguá do Sul, estabelecimento de educação superior, está obrigada a tornar público, pela Portaria N.º 40/2007 do Ministério da Educação. Tais informações, de acordo com a nova legislação, são relativas aos dirigentes e coordenadores de cursos e…

da Região ............................................... 16 2.2 RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ................................. 17 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO............................................................................ 17 2.3.1 Graduação .............................................................................................. 17 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu.................................................................. 21 2.3.3 Cursos de Extensão…

Semestre de 2010 – versão I  Caro (a) Aluno (a) Desde sua fundação, em 1994, a Anhanguera Educacional tem em seus fundamentos a base para seu crescimento e sucesso. Sua história é marcada pela inovação e busca constante pela qualidade dos cursos oferecidos,…

criticava o ensino marcado pela retórica e a memorização. “A escola difundida deveria estar voltada para a vida, esta deveria estar carregada de conteúdos científicos, formando o trabalhador e o cidadão”,(in http://www.anped.org.br/23/te xtos/0208t.PDF). “O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:TÍTULO IDa Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no…

gestão, possuem demanda constante de empresas nacionais e multinacionais. Da mesma forma, os pais não hesitam em matricular seus filhos em escolas de informática para capacitá-los a um mercado de trabalho extremamente competitivo. E os editais de concursos públicos, para níveis médio e superior, solicitam dos candidatos conhecimentos gerais e específicos sobre informática. Os programas governamentais de inclusão digital, o barateamento dos equipamentos de informática, a proliferação do…

SOCIAL DA INSTITUIÇÃO.................................... 15 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO ............................................................................ 15 2.3.1 Graduação............................................................................................... 15 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .................................................................... 19 2.3.3 Cursos de Extensão ................................................................................ 19…

2005 Copyright © UnisulVirtual 2005 Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. 658.4038011 M92 Mülber, Ana Luisa Fundamentos para sistemas de informação / Ana Luisa Mülbert, Nilce Miranda Ayres ; instrucional designer Dênia Falcão de Bittencourt, Maria Isabel Orofino [Viviane Bastos]. – 2. ed. rev. e atual. – Palhoça: UnisulVirtual, 2005. 168 p. : il. ; 28 cm. Inclui bibliografia. 1. Sistemas de informação…

...... 18 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO................................................................................... 19 2.3.1 Graduação....................................................................................................... 19 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .......................................................................... 23 2.3.3 Cursos de Extensão ....................................................................................... 24 2.4 POLÍTICAS DE…

...... 18 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO................................................................................... 19 2.3.1 Graduação....................................................................................................... 19 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .......................................................................... 23 2.3.3 Cursos de Extensão ....................................................................................... 24 2.4 POLÍTICAS DE…