Serão Fornecidos 10 Numeros Inteiros E Positivos

qual o próximo número da sequência numérica: 2, 4, 6, 8, ____? Obviamente, estamos apresentando os números pares. Logo, o valor seguinte é o número anterior acrescentado de duas unidades, sendo próximo valor da sequência o número 10. E agora, a sequência 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ____? Qual o próximo número? Se olhar bem, com exceção dos dois primeiros números que são o início da sequência, todos os outros são a soma do último número escrito e de seu antecessor. Assim sendo, o próximo número…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.3.1 1.3.2 Linguagem de Montagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.3.3 Linguagem de Alto Nível . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.3.4 Compilação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.3.5 1.4 Linguagem de Máquina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Ligação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Algoritmos 1.4.1 . . . . . . . . . . . . . .

2. Faça um algoritmo que receba dois números e exiba o resultado da sua soma. Char A,B,C; Imprimir (“Insira algum número”A) Ler A; Imprimir (“Insira algum numero”B) Ler B; C=A+B Imprimir (“ A soma dos dois algarismos é <C>”; FimAlgoritmo 3. Faça um algoritmo que receba dois números e ao final mostre a soma, subtração, multiplicação e a divisão dos númeroslidos. Char A,B,C,D,E,F Imprimir (“Insira algum número”A) Ler A; Imprimir (“Insira algum numero”B) Ler B; C=A+B Imprimir (“ A…

coloque os números de 1 a 100 na tela na ordem inversa (começando em 100 e terminando em 1). variáveis inteiro: Numero 1 2 3 início para Numero ← 100 até 1 passo -1 repetir Mostrar Numero fim para fim 2. Faca um algoritmo (pseudocódigo) que apresente na tela a tabela de conversão de graus Celsius para Fahrenheit, de -100 C a 100 C. Use um incremento de 10 C. Observação: Fahrenheit = (9 / 5) × Celsius + 32. variáveis real: C, F 1 2 3 4 início para C ← -100 até 100 passo 10 repetir F ←

PROGRAMAÇÃO 1 – DADOS: 1.1 - DEFINIÇÃO: Os dados são informações (observações ou atributos; números ou quantidades) de qualquer coisa do nosso dia-a-dia. As nossas vidas estão cheias de dados: o tempo, os pesos; as alturas; os preços; os da nossa saúde; as notas dos exames; os saldos do banco; as sondagens; os resultados das eleições, etc. Os dados aparecem de muitas maneiras, a maior parte das vezes como números que se interpretam e dos quais se tiram conclusões. 2 AULA - 2…

Escreva um programa em C para ler 3 valores (considere que não serão informados valores iguais) e escrever a soma dos 2 maiores. 2.2. Escreva um programa em C para ler o número de lados de um polígono regular, e a medida do lado. Calcular e imprimir o seguinte: a) Se o número de lados for igual a 3 escrever TRIÂNGULO e o valor do seu perímetro. b) Se o número de lados for igual a 4 escrever QUADRADO e o valor da sua área. c) Se o número de lados for igual a 5 escrever PENTÁGONO. d) Em…

e verifique se há excesso. Se houver, gravar na variável excesso e na variável multa o valor da multa que João deverá pagar. Caso contrário mostrar tais variáveis com o conteúdo ZERO. 5. Faça um Programa que pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês, sabendo-se que são descontados 11% para o Imposto de Renda, 8% para o INSS e 5% para o sindicato, faça um programa que nos dê: a. b. c. d. e. f. g. h.…

indentado. Questão 1 Em uma excursão de uma agência de viagem existem quatro ônibus (1, 2 ,3 e 4) e cada ônibus tem 16 cadeiras para passageiros. Faça um programa que realize as reservas dos passageiros baseados no número do ônibus e no número da cadeira (Considere que apenas números válidos serão inseridos). Caso o local esteja vazio, deve ser reservado; caso esteja ocupado, exibir uma mensagem de "Cadeira Ocupada". A cada inserção (bem sucedida ou não), o programa perguntará se usuário…

Iniciais Objetivo Esta unidade tem o objetivo de fornecer uma visão geral dos conceitos básicos fundamentais para o entendimento dos demais tópicos de conteúdo, assim como fornecer uma pequena introdução sobre as equações e inequações algébricas – que serão tratadas com mais detalhe na segunda unidade; e apresentar uma visão geral da teoria de conjuntos, como subsídio para um melhor entendimento da maneira correta de se entender e tratar classificações múltiplas de elementos,…

pergunte quanto você ganha por hora e o número de horas trabalhadas no mês. Calcule e mostre o total do seu salário no referido mês. 9. Faça um Programa que peça 2 números inteiros e um número real. Calcule e mostre: a. o produto do dobro do primeiro com metade do segundo . b. a soma do triplo do primeiro com o terceiro. c. o terceiro elevado ao cubo. Aula 02 ******************************************************************* 10 (15). Faça um…