INCLUSAO SOCIAL

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática. Neste sentido problematizamos e discutimos este tema, em torno de nosso objetivo. Concluímos que há Inclusão social é uma realidade, todavia há muito que avançar por ser uma atividade ainda muita nova. Palavras-chave: Inclusão Social, AEE, Extagiário. Abstract This article aims to reflect on social inclusion. Had as its initial objective the question: Is social inclusion in practice as well as in this manual or the educational guidelines?. Utilisamos as methodology. The analysis of the documents, interviews with professionals and research on the topic. In this sense we question and discuss this topic around our goal. We conclude that there is social inclusion a reality, but there is long way to go to be a still a lot of new activity. Keywords: Social Inclusion, AEE, Extagiário. INTRODUÇÃO Inclusão social, deficiêntes físicos, segundo professor, AEE2. São palavras embora com conceitos e uma hitória, são temas deste século, ou mais precisamente das últimas décadas. Fazem pouco mais de

02.161.496/0001-00 - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - 2011 Página 1 de 14 Relatório Circunstanciado CNPJ: Nome/Razão Social: Ano Referência: Data Envio: Número Recibo: Tipo Relatório: Identificação Nome/Razão Social: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais CNPJ: 02.161.496/0001-00 Nome Fantasia: Apae de Itapirapuã Endereço: Av . G Qd 65 Lt 2-A 00 casa Centro Cidade: Itapirapuã UF: GO CEP: 76290000 Telefone: 62 - 81264231 Telefone 2: 62 - Fax: 62 - 02.161.496/0001-00…

Natal Outubro / 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 1 2. METODOLOGIA 1 3. DADOS BÁSICOS DO BAIRRO 2 4. FAIXA ETÁRIA POPULACIONAL 3 5. ASPECTO SOCIOECONÔMICO 4 6. OCUPAÇÃO: HABITAÇÃO E SITUAÇÃO FUNDIÁRIA 5 7. NESCESSIDADES DO BAIRRO 6 8. EQUIPAMENTOS URBANOS 7 9. MACROZONEAMENTO DA ÁREA 8 10. ASPECTOS AMBIENTAIS 9 11. ÁREA DE ESTUDO 11 12. DIRETRIZES DE INTERVENÇÃO 12 13. PROPORTA INICIAL 14 14. NORMAS A SEREM SEGUIDAS 15 15. PRÉ-ZONEAMENTO DA ÁREA DE INTERVENÇÃO 16 16.…

A Importância da Educação Física para os portadores de Deficiência Física - Planejamento de aula para deficientes físicos: INTRODUÇÃO Ao abordar a temática polêmica e delicada na sociedade atual, o direito à educação de pessoas que possuem algum tipo de deficiência, seja ela visual, auditiva, genética, mental, física, entre outras. No contexto escolar constantemente presencia-se cenas de descaso, marginalização e discriminação de crianças portadoras de necessidades…

P. .LOGIN-130561 DAYANA ANANIAS LOGIN-316347 LILIAN MACHADO LOGIN315919 WAGNER BATISTA V. LOGIN316676 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA MARISTELA CRISTINA METZ FACULDADE FAEL, JUIZ DE FORA 31 DE AGOSTO DE 2012. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 4 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 5 OBSERVAÇÃO DA REGÊNCIA 6…

----------------- 3 1.Rotinas trabalhistas---------------------------------------------------------------------------------- 4 1.1 Cantribuição sindical------------------------------------------------------------------------------ 4 1.2 Desconto de INSS e IRRF dos empregados----------------------------------------------- 4 1.3 Faltas, pagamentos e descontos do RSR--------------------------------------------------- 5 1.4 Horas…

INTRODUÇÃO No presente relatório, está registrado todas as atividades desenvolvidas no decorrer do estágio supervisionado. Atividades essas, de observação do espaço educativo, análise do PPP, bem como o desenvolvimento do projeto de intervenção. A escola onde ocorreu o estágio, é uma instituição de período integral e visa formar o educando de forma global, preparando para a convivência na sociedade. Oferece atendimento a crianças de infantil V (pré- escola) até o 5º ano do ensino…

TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTO EM ESCOLAS INCLUSIVAS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAS. (Envolvendo Deficientes Mentais) TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTO EM ESCOLAS INCLUSIVAS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAS. (Envolvendo Deficientes Mentais) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Letras - Faculdades IESGO -…

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira Manaus 2013 desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para os professores Márcia Bastos, Giane Albiazzeti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi. …

Curricular Obrigatório III, nos anos iniciais do ensino fundamental, foi realizado na Escola Municipal Deputado Theódulo Albuquerque, a escola fica situada numa periferia da cidade de Remanso, e recebeu esse nome em homenagem a um Deputado Estadual filho de Remanso, que grandes serviços prestou à comunidade local. A escola funciona com 08 salas de aula amplas e arejadas possuindo 400 alunos matriculados nas turmas de 1° ao 5° ano do ensino fundamental e desde…