Serviço Social 3 Serie Fundamentos Historicos E Teorico M

........................................................................................... 07 2.1 INFORMAÇÕES RELATIVAS AOS EVENTOS DO MERCOSUL................... 07 2.2 INFORMAÇÕES RELATIVAS AS DIRETRIZES CURRICULARES................ 12 3 APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES NA ÁREA CURRICULAR DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA/CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO...................................................................................................

..................................................................... 33 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 34 Guia de Percurso - História 3 CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso de História Licenciatura, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que…

03 2.3. Análise 03 03 2.4. A produção do conhecimento sobre a pobreza e temas afins no Brasil 04 3. Conclusão 05 4. Referências 06

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

CURSO: DIREITO DISCIPLINA: DIREITO CIVIL I (PARTE GERAL) CARGA HORÁRIA: 72/H SÉRIE: 1º SEMESTRE PROFS. ROMEU MONTRESOR E SIDNEY BARLETTA JÚNIOR ANO: 2009 EMENTA Objeto e classificação das matérias do Direito Civil. Raízes históricas. O Código Civil. Direito objetivo. Norma jurídica. Teoria das relações Jurídicas. Direitos subjetivos. Direito intertemporal. Direito interespacial. Interpretação da lei. Pessoa natural. Pessoas jurídicas. Domicílio. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Transmitir aos iniciantes

Marilda V. Iamamoto O Serviço Social na Contemporaneidade: Trabalho e formação Profissional Orelhas do livro. No universo do Serviço Social brasileiro, Marilda Villela Iamamoto, nestas duas últimas décadas, destacou-se - para além de suas reconhecidas qualidades como docente - como uma pensadora de vanguarda. Seus dois livros anteriores (Relações sociais e Serviço Social no Brasil em coautoria com Raul de Carvalho, de 1982, e Renovação e conservadorismo no Serviço Social de…

Assistente em Administração: Antonio de Pádua Blanco Representantes docentes das áreas de: Estatística Básica: Profa Estela Maris Pereira Bereta Estatística Aplicada: Prof. Dr. Benedito Galvão Benze Matemática: Prof. Dr. Fábio Gomes Figueira Ciências Sociais: Prof. Dr. Thales Haddad de Andrade Engenharia de Produção: Prof. Dr. Farid Eid Representantes discentes: turma de 2002: Liliane Sanches Pio turma de 2003: Daniane C. Costa Vitte turma de 2004: Natália Zaniboni turma de…

RESUMO O Serviço Social que hoje conhecemos nem sempre teve as mesmas configurações. Da simples pratica do recolhimento de esmolas e distribuição de pão e leite até as que estamos habituados a vivenciar hoje- um profissional do Serviço Social gerenciar e avaliar projetos Sociais, um longo caminho foi percorrido. Na trajetória histórica da do Serviço Assistencial, várias correntes foram identificadas e estas discutem a questão da incorporação de novos elementos na profissão e que trazem…

Tecnologias da Informação e da Comunicação Material teórico Tecnologia da Informação e Comunicação: Fundamentos Responsável pelo Conteúdo: Prof. Dr. Carlos Fernando de Araujo Jr. Revisão Textual: Profa. Ms. Alessandra Cavalcante Tecnologia da Informação e Comunicação: Fundamentos Nesta primeira unidade, abordaremos o tema “Tecnologia da Informação e Comunicação: fundamentos”. Fique atento ao cumprimento de prazos para a entrega das atividades propostas, sinta-se à vontade para esclarecer

publicadas. 6 CARTA DA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO A escola pública vem sendo replanejada no Estado do Paraná nos últimos anos e isso traz uma luz diferenciada para a prática pedagógica, sustentada por uma intensa discussão sobre as concepções teórico-metodológicas que organizam o trabalho educativo. Essas reflexões, sobre a ação docente, concretizaram-se na crença do professor como sujeito epistêmico e da escola como principal lugar do processo de discussão destas Diretrizes…