O Teatro na Educação Infantil

______________________________________________________ Profa. Dra. Isabel Oliveira e Silva Faculdade de Educação – Universidade Federal de Minas Gerais ____________________________________________________________________ Profa. Dra. Ana Cristina Carvalho Pereira Escola de Belas Artes – Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte Junho de 2011 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela vida, pela saúde e pelas graças concedidas. Aos meus pais pelo amor incondicional, pela eterna dedicação e esforço e, pelo exemplo de determinação, fé, coragem, generosidade e sensibilidade. À minha irmã Manuella pelo amor pleno, pela amizade constante e pela fonte de inspiração, de vida e arte, que és. À minha irmã Letícia pela leveza, pelo doce afeto e alegria que sempre trás a minha vida, a cada novo encontro e abraço. À minha querida Katchuca pelo amor intenso, pela dedicação constante e pelos preciosos ensinamentos. Ao Rafael pela paciência, companheirismo, cumplicidade e pelo grande amor. Ao meu amado padrinho e grande mestre Marcelo por ter mobilizado o meu encontro com o Teatro, mostrando-se com paixão e profissionalismo, o ofício de ser professor e artista. À minha tia Dadá pelo amor, carinho e dedicação de sempre. Aos meus avós, maternos e paternos, pelo exemplo de vida e de amor. A todos os meus familiares e amigos pelo amor e pelas constantes alegrias. Ao professor Ricardo pela generosidade, pela paciência e pelo apaziguamento que me trouxe durante essa caminhada.…

para abrigar as novas manifestações artísticas e quais as suas conseqüências práticas e conceituais nas suas relações com o público e a cidade. A primeira parte desse texto procura demonstrar o processo de aproximação entre o mestrando e o tema aqui abordado. Ela apresenta inicialmente as atividades acadêmicas desenvolvidas até o momento – como a totalidade das disciplinas cursadas – apresentando o percurso trilhado durante o período da pesquisa e as contribuições desta para a…

como essas músicas contribuem para a naturalização de representações sexistas sobre a mulher. A pesquisa baseou-se na ACD (Análise Crítica do Discurso) como teoria de suporte. Em termos metodológicos, foram utilizadas duas categorias analíticas da Lingüística Sistêmica Funcional (HALLIDAY, 2004; HASAN, 1989). Primeiramente, estudou-se o conceito de metafunção (ideacional, interpessoal e textual), através do qual observamos como as escolhas léxicogramaticais representam nossas…

uma discussão sobre os limites das modernas concepções antropológicas de cultura. Essa discussão, de certo modo, representa uma espécie de fio condutor de minhas reflexões ao longo dos demais artigos, garantindo-lhes alguma unidade. Estes últimos, no entanto, podem ser lidos independentemente. Eles resultam de um esforço contínuo e sistemático de reflexão sobre os significados que podem assumir os objetos materiais da vida social e cultural. Mais precisamente, essa reflexão tem se…

trabalho estuda os usos da linguagem em sala de aula de Matemática. Mais especificamente, analisa como professores utilizam a linguagem para comunicar-se com seus alunos durante as aulas. Inicialmente, são expostas nossas intenções e a leitura de algumas produções em Educação Matemática que se aproximam de nossa proposta. Em seguida, apresentamos os dois aportes teóricos que dão sustentação ao nosso trabalho, o “Modelo dos Campos Semânticos” e os “jogos de linguagem”, de Wittgenstein,…

da Universidade Federal da Bahia 4 Dedico este trabalho a todos, capoeiristas ou não, que contribuíram e contribuem para que a capoeira seja legitimada como instrumento de educação, dentre outros conceitos que podemos atribuí-la. Em especial aos mestres Bimba e Pastinha pelo imenso legado que nos deixaram, os quais se encarregam de nos modificar a cada dia dentro da roda e fora dela, nos fazendo pessoas que transformam e são transformados pelo processo dinâmico da vida. …

qualidade ao ensino e profissionalizando, cadavez mais, o magistério estadual. A periodicidade dos concursos a cadaquatro anos – com ritmo mais acelerado nos próximos dois anos – foi uma conquista nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria Bibliografia para Arte 1. ALMEIDA, Berenice; PUCCI, Magda. Outras terras, outros sons. São Paulo: Callis, 2003. 2. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007. 3. BERTHOLT, Margot.…

PROCESSO DE CRIAÇÃO Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Analice Dutra Pillar PORTO ALEGRE SETEMBRO/2005 ii DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO-NA-PUBLICAÇÃO (CIP) P748p Pohlmann, Angela Raffin Pontos de Passagem: o tempo no processo de criação / Angela Raffin Pohlmann. – Porto Alegre:…

que aborda alguns conceitos-chave acerca do espaço em seus trabalhos. Ambos o apresentam como o local do processo, da produção e da representação social, entre outras práticas. O ponto de partida será, portanto, a compreensão que ambos apresentam do espaço como componente social, e não como um elemento exterior ao grupamento social. A partir do quadro teórico dos referidos autores, a delimitação do tema baseou-se nas propostas de cada um deles relacionadas com o conceito de …

o tear de Michel Serres Júlia Lúcia de Oliveira Albano da Silva.................................... 83 Nachtmahr e a estética militarista na música industrial Lidia Zuin de Moura.................................................................. 99 Tatuagem: traços da alma e do mundo. Os tênues limites de uma identidade cultural mestiça Eric de Carvalho..................................................................... 125 Corpo e Mídia: uma questão de ecologia…