PROJETO MULTIDISCIPLINAR - AULA 3

scolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Forte foco em atividades individuais Lições Orientação curricular por temas ou problemas Provas Livros-texto Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Forte foco em questionamentos e pesquisa Conceitos disciplinares Trabalho em grupo por projetos Professor facilitador Aprendizagem voltada à sala de aula Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada: Escolha pelo menos uma resposta. a. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” Correto b. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina Correto c. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar Correto d. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas e. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral Muito bem! Você identificou corretamente todas as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede”, discutida por F. Hernández nas…

239 A reformulação do ensino médio e as áreas do conhecimento E ste livro é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino médio e aos responsáveis pelas redes de educação básica e pela formação profissional permanente de seus professores. Pretende discutir a condução do aprendizado, nos diferentes contextos e condições de trabalho das escolas brasileiras, de forma a responder às transformações sociais e culturais do mundo contemporâneo, levando em…