Sabinada Objetos Usados Na Guerra

aos recursos básicos que lhes possibilitem viver com dignidade. Uma breve retrospectiva da relação dialética Estado e Sociedade, na perspectiva do poder, mostra-nos como ela moldou a história da humanidade; explodimos bombas atômicas, produzimos guerras mundiais, declaramos que todos os humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos; criamos doenças e inventamos vacinas; geramos o efeito estufa, comprometemos a biosfera, lutamos contra as mudanças do clima; fomos…

a situação de miséria a que eram submetidas as vítimas da seca. II. As preocupações sociais, dentre elas a fome, aparecem com a mesma intensidade, tanto no movimento antropofágico como na fase da pintura social de Portinari. III. O impacto da 2ª Guerra, iniciada em 1939, e o apelo aos recursos de expressão plástico-formal caracterizam a fase social da obra do artista, expressa em Retirantes. IV. Em Os Retirantes, Portinari retoma aspectos característicos da pintura clássica, como a…

grande cenário: o Paço da Cidade Lar, doce lar: o Paço de São Cristóvão ou Palácio da Boa Vista 8 II Fazenda de Santa Cruz: um “celeiro de escravos-cantores” Petrópolis: a cidade de Pedro 10. O Império das festas e as festas do Império 11. A Guerra do Paraguai: o “voluntário número um” 12. Um monarca-cidadão 13. A revolução do daguerreótipo entre nós 14. Um monarca itinerante 15. Exposições universais: festas do trabalho, festas do progresso 16. A monarquia vai cair D. Pedro…

cidadania como dever de todos tende a ser esquecida na nossa sociedade? 2. CIDADANIA ANTIGA E CIDADANIA MODERNA Antes de nos aventurarmos pelos caminhos da construção da cidadania brasileira, convém de início, conhecer um pouco mais sobre as origens do objeto investigado, e nesse sentido, ainda que não se possa afirmar que a cidadania como conhecemos hoje representa uma continuidade do mundo antigo, é forçoso admitir que as idéias referentes à participação popular nos destinos da…

Fichte levou a idéia de absoluto ao extremo subjetivismo, identificando-o com o eu universal. Friedrich Schelling entendia o absoluto como fundamento universal da realidade, que contém em si mesmo seu princípio espiritual. A unidade entre sujeito e objeto proposta por Schelling, que Hegel qualificou de "indiscriminada", foi a base da crítica hegeliana a sua concepção de absoluto. Nenhuma dessas concepções metafísicas sobre o absoluto conseguiu solucionar o problema de sua relação com o…

.............................................................................................10 História de Atenas..................................................................................................................................13 Guerra de Tróia.....................................................................................................................................16 História da Roma Antiga e Império Romano..............................................................

.............................................................................................10 História de Atenas..................................................................................................................................13 Guerra de Tróia.....................................................................................................................................16 História da Roma Antiga e Império Romano..............................................................

o exercício de seu direito. A proteção se efetua por meio de determinadas ‘actiones in rem’, que são assim chamadas porque, na sua fórmula, têm como objeto um direito sobre a coisa. A turbação pode consistir na violação dos direitos dominicais na sua totalidade ou em parte. Os meios processuais de proteção no primeiro são distintos dos usados no segundo caso.” (Marky, Thomas, Curso Elementar de Direito Romano, ed. Saraiva, 6ª ed., 1992) Bem como disse brilhantemente Thomas…

foram as condições de resistência ao europeu: resistência não mineral mas vegetal. Por sua vez o invasor pouco numeroso foi desde logo contemporizando com o elemento nativo; servindo-se do homem para as necessidades de trabalho e principalmente de guerra, de conquista dos sertões e desbravamento do mato virgem; e da mulher para as de geração e de formação de família. A reação do domínio europeu, na área de cultura ameríndia invadida pelos portugueses, foi quase a de pura…

assegurava sua oferta como disciplina obrigatória, nos currículos escolares. O art 133 estabelecia: “o Ensino Religioso ‘poderá ser contemplado’ como matéria do curso ordinário das escolas primárias, normais e secundárias. Não poderá, porém, constituir objeto de obrigação dos mestres ou professores, nem de freqüência compulsória por parte dos alunos”. A educação se reestruturou com a Constituição de 1937 e a Reforma Capanema que instituiu as denominadas Leis Orgânicas que criaram os…