Roteiro Ação Educativa Lavar As Mãos

exército, etc., detecta um tipo de poder agindo sobre os corpos dos sujeitos, tornando-os “úteis” e “dóceis”, adequando-os ao funcionamento da sociedade capitalista e industrial. Nesse processo, uma tecnologia específica de controle, de governo, entra em ação, constituindo o que ele vai chamar de disciplina ou poder disciplinar. Segundo Roberto Machado (1996, XVII), “a disciplina é um tipo de organização do espaço” e de “controle do tempo”, a vigilância é um dos “principais instrumentos…

45 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................. 46 5. REFERÊNCIAS ............................................................................................... 48 ANEXO A - ROTEIRO DOM CASMURRO ........................................................... 51 INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO TEMA PROBLEMA Sabe-se por meio de várias pesquisas que no Brasil há uma grande deficiência quanto à leitura por meio de…

..........................................47 Dos participantes da pesquisa  Definição do público e caracterização..................50 Das entrevistas, diálogos e observações.....................................................................53 Roteiro de entrevista...................................................................................................55 Registro dos dados de pesquisa..................................................................................58 3.…

sociais e educativas de Sai Baba, expostas no texto que ora se publica. Considero o texto bastante abrangente e ilustrativo da compreensão de uma proposta de educação integral do ser humano, tendo como fonte a “Educação em Valores Humanos”, como vem sendo denominada a doutrina educativa emergente de Sai Baba. O texto de Maribel Barreto é simples, direto e consistente sobre o tema que se propõe a abordar e o leitor encontrará nele uma boa configuração do pensamento e da prática educativa,…

dentro de rigorosos parâmetros de qualidade, precisão de indicação e posologia; Considerando as sugestões dadas à Consulta Pública SAS nº 31, de 26 de agosto de 2010; Considerando a Portaria SAS/MS nº 375, de 10 de novembro de 2009, que aprova o roteiro a ser utilizado na elaboração de PCDT, no âmbito da Secretaria de Atenção à Saúde – SAS; e Considerando a avaliação do Departamento de Atenção Especializada DAE/SAS, resolve: Art. 1º - Aprovar, na forma do Anexo desta Portaria, o…

instituição que complementa o trabalho que foi iniciado no seio familiar, a qual terá como incumbência desenvolver os aspectos educacionais pedagógicos do indivíduo, “sendo de grande importância o entrosamento família-escola na execução da tarefa educativa”. O contexto familiar será o primeiro ambiente em que a criança irá criar seus vínculos e relacionamentos, e a partir de tais relações o indivíduo criará seus modelos de aprendizagem como também terá seus primeiros conhecimentos…

Lage. 6 RESUMO Discutir as relações do universo da arte e da sustentabilidade é uma questão contemporânea. Observa-se uma recente busca por modelos artísticos que preocupam-se com as modificações sofridas pela natureza em consequência da ação humana. Assim, a monografia tem como objetivo analisar a relação Arte com a Sustentabilidade, apresentando trabalhos de artistas que fazem uso da Arte para alertar a importância da preservação do meio ambiente. Essa é uma pesquisa de…

BIBLIOGRÁFICAS .................................................... 153 – 160 xi LISTA DE ANEXOS Página ANEXO 1 - Termos de Consentimento Livre e Esclarecido(Campos 1 e 2)......161 – 162 ANEXO 2 - Roteiro de entrevistas CIAM ..........................................................163 –166 ANEXO 3 - Roteiro de entrevistas IFM ............................................................ 167 –170 ANEXO 4 - Modelo de Convite (pesquisa IFM)…

....................................................... 71 APÊNDICE A - ROTEIRO DE ENTREVISTA PARA A COORDENADORA DO NUAH............................................................................................... 71 APÊNDICE B - ROTEIRO DE ENTREVISTA PARA OS HOMENS........... 72 ANEXO................................

A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. cem modos de escutar de maravilhar e de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. A criança tem cem linguagens mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura lhe separaram a cabeça do corpo. 2 Dizem-lhe: de pensar sem as mãos 3 de fazer sem a cabeça 4 de escutar e não falar 5 de compreender