Roteiros 5 e 6 de física 2 - eletromagnetismo

2º Trabalho Semestral de Física II Instituto Mauá de Tecnologia Engenharia Química, 2° ano Nori Beraldo Índice 1. Quinto Roteiro 1. Explicação do vídeo sobre Maglev 2. Explicação do filme 3. Aplicação da Lei de Biot-Savart a um condutor em formato de espira retangular 4. Análise das forças magnéticas a) Entre condutores conduzindo correntes paralelas no mesmo sentido b) Entre condutores conduzindo correntes paralelas em sentidos opostos 2. Sexto Roteiro 1. Solenóide 2. Eletroimã 3. Transformador 4. Gerador 5. Forno de aquecimento indutivo 5º ROTEIRO Objetivos de Aprendizagem • Explorar aplicações do campo magnético 1) Assista a um vídeo sobre Maglev no youtube. Explique fisicamente o que ocorreu. No vídeo “WORLDS FASTEST TRAINS – MAGLEV ‘capable’ of 3.500 km/h”, o trem é propulsionado por forças de atração. Isso ocorre devido a uma corrente elétrica presente nos trilhos, que é acionada ou desligada muito rapidamente, gerando assim, um campo magnético. O campo magnético exerce uma força magnética na parte inferior do trem, fazendo com que haja uma força atrativa e, portanto, o trem flutue sobre os trilhos, visto que não existe contato entre o veículo e os trilhos. 2) Acesse o filme disposto no site: http://www.mip.berkeley.edu/physics/levitator.html. Explique fisicamente o que ocorreu. Nesse vídeo, observamos a utilização de uma espira gerando um campo magnético, que, consequentemente, gera uma força magnética no prato. Quando se

Biologia Borella 341 11 Roteiro de estudo (resolver as 3 séries) Física Rausson 3º B Matemática José M Física Edmardo Biologia Fabrício 342 14/15 Roteiro estudo Geografia Márcio 371 12 Oriente Médio Redação Luciene Física Flávio 3º C Física Flávio História Iasbeck Química Rômulo Redação Luciene Geografia Márcio 371 12 Oriente Médio Matemática Hawley 3º D Geografia Márcio 371 12 Oriente Médio exercícios Química Moicano Geografia Rogério 372 06 Pradarias Biologia…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO CEARÁ – CEFET/CE DEPARTAMENTO DE EDIFICAÇÕES – CURSO DE VIAS E TRANSPORTES ROTEIRIZAÇÃO DE VEÍCULOS PROFESSOR: HAMIFRANCY MENESES 1 TÓPICOS ABORDADOS • INTRODUÇÃO • ROTEIRIZAÇÃO SEM RESTRIÇÕES Definição; Método de Construção de Roteiro; Método de Melhoramento de Roteiro. • ROTEIRIZAÇÃO COM RESTRIÇÕES Definição; Método de Varredura; Método de Clarke e Wright; Análise comparativa: Mét. de Varredura X Mét. de…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR FÍSICA Materiais Didáticos REORIENTAÇÃO CURRICULAR - EQUIPE UFRJ Direção Geral Profª. Angela Rocha Doutora em Matemática – Instituto de Matemática da UFRJ Coordenação Geral Profª. Maria Cristina Rigoni Costa Doutora em Língua Portuguesa – Faculdade de Letras da UFRJ Coordenação de Disciplina Marta F. Barroso Doutora em Física – Instituto de Física – UFRJ Professores Orientadores Ana Maria S. Breitschaft Doutora em Física – Instituto de Física – UFRJ Antonio…

Diretoria de Ciências Exatas Laboratório de Física Roteiro 01 Física Geral e Experimental I (2015/01) Medidas Diretas de Grandezas Físicas 2 Medidas Diretas de Grandezas Físicas 1. Após estudar os assuntos abordados nesse roteiro e cumprir as atividades propostas, espera-se que o aluno esteja familiarizado com instrumentos básicos de medidas físicas. 2. Materiais utilizados na atividade experimental:  Trena;  Paquímetro  Balança digital;  Cronômetro digital;  Tronco…

Física MECÂNICA INTRODUÇÃO No segundo ano do ensino médio, propõe-se o estudo de Mecânica. Segundo o documento de reorientação curricular, “A Mecânica, que envolve conceitos mais abstratos e difíceis, foi deixada para a segunda série, quando os alunos já têm uma certa maturidade e conseguem usar a matemática com maior segurança. Esta escolha também torna possível tratar a Mecânica de forma um pouco mais profunda que a usual.” Os tópicos sugeridos estão listados a seguir. Eles são…

CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA INSTRUMENTAÇÃO I: MECÂNICA PROF. LUIS ALBERTO TERRAZOS JAVIER Relatório: AS AULAS E AS ATIVIDADES DE INSTRUMENTAÇÃO I DURANTE O PERÍODO 2014.2 MÁRCIO SILVA DINIZ Cuité-PB 25/03/2015 AUTOR: MÁRCIO SILVA DINIZ AS AULAS E AS ATIVIDADES DE INSTRUMENTAÇÃO I DURANTE O PERÍODO 2014.1 Relatório prático apresentado à instituição UFCG – Universidade Federal Campina Grande para a disciplina de…

Diretoria de Ciências Exatas Laboratório de Física Roteiro 02 Física Geral e Experimental I (2014/02) Medidas Diretas de Grandezas Físicas 1. Após estudar os assuntos abordados nesse roteiro e cumprir as atividades propostas, espera-se que o aluno esteja familiarizado com instrumentos básicos de medidas físicas. 2. Materiais utilizados na atividade experimental:        Trena; Paquímetro Balança digital; Cronômetro digital; Tronco de cone; Termômetro;…

Diretoria de Ciências Exatas Laboratório de Física Roteiro 1 Física Geral e Experimental (2014/02) Medidas de Grandezas Físicas e Introdução à Teoria dos Erros 1. Medidas de Grandezas Físicas A nomenclatura e as regras básicas sobre incertezas em metrologia foram discutidas nos últimos anos por grupos de trabalho constituídos por especialistas indicados por diversas organizações internacionais (BIPM, ISO, IUPAC, IUPAP, IEC e OIML) e foram publicadas em dois importantes…

PROJETO 1º SEMESTRE FÍSICA I Larissa Coelho – RA: 14.00091-0 Filippo Sindoni – RA: 14.02408-0 Orientador(a): Nair Stem Roteiro I • O que é o método científico? • Quais são as principais forças de um sistema mecânico? Como determinamos a direção e o sentido de cada uma delas? N N N T N N N N N N P P P P Roteiro I Problema 1: Vetor V1: |R|=10 θ= -90 Rx=0 Ry=-10 Problema 2: Instruções do caminho: → 20 metros Norte (ϴ = 90º) → 15 metros Leste (ϴ = 0 º) → 6 metros Sul (ϴ = 270º…