Rimas Para Crianças

leitura como fonte de prazer e entretenimento INTRODUÇÃO: A Infância é o momento em que as crianças estão mais propícias a desenvolver hábitos que serão seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças a gostarem de ler desde bem pequenas. A leitura figura, como um dos principais exercícios para o desenvolvimento da linguagem oral e da autonomia da criança, tornando-a sujeito reflexivo e crítico que conhece o mundo e se percebe como ser…

primeira pessoa do singular com 14 versos composto de dois quartetos e dois tercetos metrificados, decassílabos, esquema ABBA, CDCD,EFE e FGG. Sendo assim, as duas primeiras estrofes compostas de rimas alternadas, a terceira estrofe (terceto) também alternada e a ultima estrofe com rimas misturadas, sendo as duas rimas finais emparelhadas. No poema o Eu poético se compara ao mar, e assim, personifica o mar com características e adjetivos humanos. Na primeira estrofe os adjetivos “louco”,…

etc. O “eu” é muito possessivo e gosta de controlar os passos dele ou dela, como controla os da andorinha e do sabiá? DESCRIÇÃO DO PROJETO DE LEITURA Um pouco sobre o autor Contextualiza-se o autor e sua obra no panorama da literatura para crianças. Resenha Apresentamos uma síntese da obra para permitir que o professor, antecipando a temática, o enredo e seu desenvolvimento, possa considerar a pertinência da obra levando em conta as necessidades e possibilidades de seus alunos.…

alunos para ter noção de como eles compreendem esse tema. * Perguntar: - Quem sabe o que é uma parlenda? * Explicar: - As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Muitas parlendas são antigas e, algumas delas, foram criadas, há décadas. Elas fazem…

O CASO A criança foi encaminhada ao atendimento através da mãe por recomendação da escola. Segundo a professora G. 8 anos de idade, que cursa o 3° ano do ensino fundamental apresenta dificuldade na leitura e na maioria das vezes troca letras como M e N, confunde algumas silabas como se e es. De acordo com ela G. se mostra desinteressado durante as aulas, tem dificuldade em soletrar, montar quebra cabeças, e jogar ditados que tenham rimas. Em casa a mãe conta que G. é um menino alegre, porém não

breves. Os cordéis são escritos em verso por possuírem rimas e,das rimas resultam o ritmo de forma cadenciada,já que este (o verso) precisa ser construído com o mesmo número de sílabas.Daí temos a determinação do tamanho de uma obra cordelista: varia de acordo com o número de versos. Comumente,encontramos textos com 7 sílabas métricas de dez (décimas com rimas ABBAACCDDC),oito (oitavas com rimas AAABBCCB) e seis versos (sextilhas com rimas XAXAXA),onde “X” são versos livres e “A,B,C e…

sala alunos surdos ou com deficiência auditiva, utilize recursos visuais e, ao longo da narrativa, observe se as crianças – mediante, por exemplo, expressões de admiração, medo, riso, etc. – demonstram compreender o que está ocorrendo. Utilize objetos: bonecos, bichos, carrinhos, casinhas, etc. Ao terminar, peça aos alunos que desenhem a história e então procure perceber no desenho da criança surda os detalhes das cores, dos tamanhos e, sobretudo, dos sentimentos que se evidenciam no…

convergentediscriminante entre instrumentos que se prestam à avaliação da compreensão em leitura, aprendizagem da escrita, desenvolvimento percepto-motor e consciência fonológica. Ao lado disso, procurou identificar eventuais diferenças entre as crianças avaliadas no que se refere ao sexo, série e idade. Participaram 221 estudantes, ambos os sexos, entre 6 e 12 anos, de primeira à quarta série do Ensino Fundamental de uma escola pública do interior de São Paulo. Os instrumentos…

as figuras geométricas é o princípio para desenvolver o pensamento matemático e abstrato. Segundo a professora Janaína Solidário, da rede pública de São Bernardo do Campo, as formas estão presentes no cotidiano, mas nem sempre são notadas. "As crianças pequenas têm uma forma 'mágica' de enxergar o mundo que as cerca e podemos usar essa qualidade inerente à elas para auxiliar na aprendizagem das formas", afirma Janaína. DATAS COMEMORATIVAS: Carnaval ÁREAS: 1. LINGUAGEM…

amigos Eu distribuo um segredo Como quem ama ou sorri Dois carinhos se procuram Minha vida, nossa vida Formam um só diamente. Aprendi novas palavras E tornei outro mais belas. Eu preparo um canção Que faça acordar os homens E adormecer as crianças. (Carlos Drummond de Andrade) Observando a métrica do texto proposto, conclui-se que predominam versos: a) hexassílabos (6 sílabas métricas) b) octossílabos (8 sílabas métricas) c) decassílabos (10 sílabas métricas) d)…