Revisao Literatura Infantil Sobre Brincadeiras

CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS DO ABUSO SEXUAL INFANTIL Nome: Verônica da Silva Gomes. 1º Semestre B Direito Disciplina: Metodologia Científica. 1.TEMA Abuso Sexual 2.DELIMITAÇÃO DO TEMA Consequências psicológicas do Abuso Sexual Infantil em Manaus-AM 3.JUSTIFICATIVA A importância dessa pesquisa está analisar o número de violências sexuais registradas no último semestre do ano de 2014 na capital Manaus, e conhecer as consequências psicológicas do abuso

Ações Educativas em Saúde Estimulando o Desenvolvimento Infantil Letícia da Silva Pereira1, Denise da Cunha Nascimento1, Jacira Nunes Carvalho2, Joana Clea Fideralino3. RESUMO- máximo, 150 palavras A educação em saúde acompanha o enfermeiro desde a sua formação e irá segui-lo muito além de sua vida profissional. Ela é um meio de comunicação que requer invenção, reinvenção e construção de saber e a promoção da saúde prepara a comunidade para a resolução de problemas comuns, através…

MUNDO SIMBÓLICO DA CRIANÇA: OS CONTOS DE FADAS E SEUS SIGNIFICADOS HELENE CRISTINA CESAR GONDIM Projeto de pesquisa apresentado pra obtenção do título de Psicóloga do Instituto Luterano de Ensino Superior - ULBRA. Área de Psicologia Clinica Infantil. Data de aprovação ___ / ___ / _____ BANCA EXAMINADORA ___________________________________________ Maria de Fátima de Oliveira Mello Orientadora e Presidente da Banca ___________________________________________ CONCEITO…

• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização) e as que introduzem a brincadeira valorizando a socialização e a re-criação de experiências. No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e números excluindo elementos folclóricos da cultura brasileira como conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que…

............. 03 O cotidiano na Educação Infantil Patrícia Corsino PGM 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTITUIÇÕES, FUNÇÕES E PROPOSTAS .......................................... 14 Maria Fernanda Rezende Nunes PGM 2 LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS BRINCADEIRAS COM AS PALAVRAS E AS PALAVRAS COMO BRINCADEIRAS .................................................................................................. 28 Patrícia Corsino PGM 3 A BRINCADEIRA COMO EXPERIÊNCIA DE CULTURA .............

A DANÇA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CANTIGAS DE RODA E BRINCADEIRAS CANTADAS Introdução  O presente estudo é parte de reflexões sobre a dança nos espaços escolares como componente lúdico capaz de oferecer aos alunos um importante instrumento pedagógico contribuinte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. Justificativa:  Será um auxilio e uma sugestão para se trabalhar nas aulas e assim ajudar no desenvolvimento das crianças durantes as mesmas. Objetivo

Aprendizagem (AVA) Disciplina Literatura Infantil Manual para a contação de histórias Clésia Guimarães dos Santos Atividade colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual para a contação de histórias Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil à…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação decrianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do…

Conseqüências do abuso sexual A literatura registra duas posições básicas acerca da questão das consequências negativas do abuso para as vítimas: há os que admitem essa possibilidade e há os que a negam. 1.1. Admitindo a possibilidade de consequências negativas Os que admitem essa possibilidade têm reconhecido doís tipos de consequências negativas para as vítimas: a curto e a longo prazo Antes de examinarmos os sintomas listados pela literatura como estando associados ao…

Vanderley Pereira de MELO1 Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar o futebol como conteúdo de educação generificado para fazer reflexão sobre as desigualdades de gênero na Educação Infantil. O presente estudo tem caráter descritivo e bibliográfico. Através de uma reflexão sobre as relações entre gênero, futebol e Educação Infantil, observamos que o processo de socialização cultural das representações de gênero reforça os preconceitos, colaborando para que situações de…