Resumo Vida E Morte Severina

homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe determina a consciência. Karl Marx. v Agradecimentos Aos meus pais pelo apoio e carinho incondicional que me fortaleceu para concluir esta conquista. Ao amor da minha vida que me apoiou e compreendeu que o tempo dedicado a elaboração deste trabalho sacrificou muitos de nossos momentos de convivência, mas que sem seu alento e amparo a conclusão do mesmo seria mais árdua. A minha orientadora,…

Isabela, amigas de Graduação, cujas conversas à luz do sol no pátio desafiavam a frieza dos muros que nos cercavam. É o que ficou de mais precioso daqueles tempos. Aos meus amigos arquianos, que elegi como família, cuja simples presença na minha vida é de um carinho e conforto sem tamanho, com eles estou sempre em casa. A todos do Instituto Ser Humano que me lembram com doçura do que sou feita. A minha irmã Adriana, que há muitos anos vêm trilhando comigo o caminho do coração, e…

Isabela, amigas de Graduação, cujas conversas à luz do sol no pátio desafiavam a frieza dos muros que nos cercavam. É o que ficou de mais precioso daqueles tempos. Aos meus amigos arquianos, que elegi como família, cuja simples presença na minha vida é de um carinho e conforto sem tamanho, com eles estou sempre em casa. A todos do Instituto Ser Humano que me lembram com doçura do que sou feita. A minha irmã Adriana, que há muitos anos vêm trilhando comigo o caminho do coração, e…

disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Livro-texto: reúne orientações sobre o curso e os conteúdos referentes aos módulos e às 16 unidades. Cada unidade do livro-texto apresenta a seguinte composição: objetivos, tópicos para aprofundamento, resumo do vídeo, questões para reflexão e textos com os conteúdos dos temas apresentados. Caderno de Orientações: Construindo o Projeto de Prevenção da Escola: reúne as atividades colaborativas de cada módulo e orienta a elaboração…

........... Formas das secções............................................................... ................................ - Folha de rosto..................................................................................................... - Resumo (abstract).......... ..................................................................................... - Introdução.......................................................................................................... - M étodo...........

) CDD: 001.42 OBS: Imprimir a ficha catalográfica sempre no verso da folha de rosto. O Texto poderá ser impresso para uso individual. Fica vetado sua reprodução e distribuição. "Se não queres perder-te no esquecimento tão cedo como chega a morte, escreve coisas dignas de ler-se, ou faz coisas dignas de escrever-se." Benjamin Franklin LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – Exemplo das Páginas que Compõem os Elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-textuais ......................................

32 — Níveis de leitura de um texto, 35 Texto comentado — Recado ao senhor 903 (Rubem Braga), 38 Exercícios — Inácio da Catingueira e Romano (Graciliano Ramos), 40 Proposta de redação, 42 — Estrutura profunda do texto, 45 Texto comentado — Morte e vida severina (João Cabral), 46 Exercícios — Romance LIII ou das palavras aéreas (Cecília Meireles), 49 Proposta de redação, 52 — Estrutura narrativa(I), 55 Texto comentado — Tragédia brasileira (Manuel Bandeira), 58 Exercícios — O acendedor de lampiões

________________________________________ Rodrigo Teixeira – PUC Minas ________________________________________ José Coelho de Andrade Albino – PUC Minas Belo Horizonte 2012 Relações A minha avó Philomena Joverno Furini, por estar presente nesse momento de minha vida e sempre acreditar em meu potencial AGRADECIMENTOS Os caminhos e passagens no conhecimento científico, na aquisição e formação acadêmica, muitas vezes parecem ser mais difíceis do que realmente. Ao primeiro olhar…

inteiro. A vontade de aprender e a motivação para continuar aprendendo são fatores individuais que também estão relacionados com o interesse, por isto dependem exclusivamente de cada pessoa, de suas aspirações. TERCEIRO PASSO - A COMPREENSÃO Quem na vida não ficou “voando” ao ler um texto especializado ou ao ouvir um daqueles oradores enciclopédicos? Quantas vezes você não pensou: “Não estou entendendo nada!”. Você está lembrado daquele seu colega de escola que os seus 14…

[55] .......................................................... 053 4.4.1 — Brasil: um grande sítio? [55] ............................................................... 053 4.4.2 — Aspirações e limites da vida rural [61] ............................................... 059 4.5 — A pressão da fantasia e o motivo da viagem [64] ........................................... 062 4.6 — Da matriz européia ao folclore brasileiro [68] .............................