Resumo Unidade 2 A Razão Marilena Chaui

da Sociedade / Universidade Metodista de São Paulo. Organização de Luci Praun. 3.ed. São Bernardo do Campo : Ed. do Autor, 2011. 128 p. (Cadernos didáticos Metodista - Campus EAD) Bibliografia ISBN: 978-85-7814-168-4 1.Ciência e sociedade 2. ciências sociais CDD300 Rua do Sacramento, 230 - Rudge Ramos 09640-000 São Bernardo do Campo - SP Tel.: 0800 889 2222 - www.metodista.br/ead É permitido copiar, distribuir, exibir e executar a obra para uso…

MARQUES, Denise Cristina Alves . Educação e Filosofia: Pilares para o conhecimento”. 2010. 43. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Uberlândia,2010. RESUMO . O tema “Educação e Filosofia: Pilares para o conhecimento” surgiu porque considera-se a filosofia o principal caminho para fazer o indivíduo pensar sobre suas ações. O objetivo é trabalho é ensinar os alunos a pensar, questionar, a serem críticos

Jairo, Sidnei, Rafael e Camila. SUMÁRIO 1. RESUMO........................................................................................................................... 1 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 3. CAPÍTULO 1: Para uma História Concisa das Drogas ....................................................... 5 4. CAPÍTULO 2: Proibição, Criminalização e…

Universidade do Sul de Santa Catarina Direitos Humanos e Cidadania Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2007 direitos_humanos.indb 1 12/9/2007 10:44:51 direitos_humanos.indb 2 12/9/2007 10:45:19 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina Direitos Humanos e Cidadania. O material foi elaborado visando a uma aprendizagem autônoma, abordando conteúdos especialmente selecionados e adotando uma linguagem que facilite seu…

Rousseau: vida e obra Marilena de Souza Chauí (Profª de Filosofia na USP e autora de vários livros) (Fonte: Rousseau - vol. I, Coleção Pensadores, 4ª edição, 1987, Ed. Nova Cultural, pág. VII-XXI) Numa tarde do ano de 1749, um homem caminha pela estrada entre Paris e Vincennes. São treze quilômetros de terra batida, as árvores estão desfolhadas e distanciam-se muito umas das outras. Quase não há sombra alguma para suavizar o calor excessivo do verão, e o homem cansa-se fazendo o percurso a

e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma": a) Retrolinguagem. b)…

que você tem de dizer o que está vendo – foi criado para explorar a pareidolia e sua possibilidade de revelar o que há na mente das pessoas. Relaxa que não é ET, não. Você consegue ver esse rosto na superfície de Marte por causa da pareidolia. 2- Falácia do jogador A falácia do jogador ou de Gambler é a tendência a achar que eventos relacionados a probabilidades podem ser influenciados por eventos aleatórios anteriores. Para entender: você joga uma moeda 3 vezes e em todas elas dá coroa.

Convite à Filosofia Marilena Chaui Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Quando pergunto “que horas são?” ou “que dia é hoje?”, minha expectativa é a de que alguém, tendo um relógio ou um calendário, me dê à resposta exata. Em que acredito quando faço à pergunta e aceito a resposta? Acredito que o tempo existe, que ele passa, pode ser medido em horas e dias

Cláudio de Castro Braz, que com sua inteligência ímpar e destacada fez com que este trabalho não ficasse tão só no mundo das ideias. A Deus, que no seu mistério inteligível direcionou-me a experimentar as belezas mais sutis da vida. RESUMO COSTA, Leonardo Emrich Sá Rodrigues da. A Mentira da Constituição. 2011. 51f. Monografia (Graduação em Direito) - FESURV - Universidade de Rio Verde, Rio Verde, 2011[1]. O presente trabalho teve como propósito determinar o…

A PERCEPÇÃO E A FENOMENOLOGIA (Do livro: Convite à filosofia, de Marilena Chauí. Ed. Ática, 2000, pp. 120-125) 1. Sensação e percepção O conhecimento sensível também é chamado de conhecimento empírico ou experiência sensível e suas formas principais são a sensação e a percepção. A tradição filosófica, até o século XX, distinguia sensação de percepção pelo grau de complexidade. A sensação é o que nos dá as qualidades exteriores e interiores, isto é, as qualidades dos objetos e…