oficina portugues e linguagem

Oficina de Textos em Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos Código: UNI003 Período: 8° Pré-requisitos: - Carga horária teórica: 30h Carga horária prática: 30h Carga horária total: 60h Créditos: 04 Ementa Nesta oficina pretende-se desenvolver várias habilidades de escrita e de leitura de gêneros textuais importantes no âmbito acadêmico como esquema, resumo, resenha, projeto e relatório de pesquisa, bem como discutir e refletir vários aspectos da língua portuguesa, relevantes para a lide com esses textos. Serão produzidos textos de vários gêneros acadêmicos na modalidade escrita, visando o aprimoramento da textualidade e de aspectos da norma culta que se fizerem necessários. Introdução Conteúdo programático e cronograma Leitura e produção de: Esquema Resumo Resenha Projeto de pesquisa Relatório de pesquisa Análise de aspectos relativos à textualidade de gêneros acadêmicos. Produção, análise e reescrita de gêneros acadêmicos. Metodologia de ensino Critérios de avaliação Bibliografia Recomendada Blikstein, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 1995. Citelli, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. Coscarelli, Carla V., Mitre, Daniela. Oficina de Leitura de Produção de Textos. Belo Horizonte: UFMG (2007) Costa Val, M. da Graça. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1991. Faraco, Carlos Alberto e Tezza, Cristovão. Prática de Texto. Petrópolis: Vozes, 1992 Favero, Leonor L. Coesão e

| | | | | | | |etc.) | | | | | | | | |Estudo do resumo |Produzir um resumo com base no esquema produzido na aula anterior. |Análise de…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Introdução Os gêneros textuais são materializações linguísticas que apresentam características sociocomunicativas demonstradas por conteúdos, funções, composições, esferas, estilos e interlocutores específicos. Na esfera acadêmica, um dos gêneros mais solicitados, tanto por professores quanto por membros de comunidades científicas, é o resumo, que se apresenta em dois tipos distintos com…

Resenha, Fichamento e Resumo RESENHA Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido. É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha? Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica, seguindo o esquema: a) introdução b) desenvolvimento c) conclusão d) crítica (quando for feita à parte) A resenha é muito utilizada em jornais e…

Figurinos de Resenha Trajes de Fichamento e Roupagens de Resumo Profa. Ms. Angeliete M.F. Moraes Roupagens de Resumo e Figurinos de Resenha Prof. Ms. Angeliete M.F. Moraes RESENHA Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido. É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha? Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica, seguindo o…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Resumo: O resumo é um dos gêneros mais solicitados na academia, apresentando-se em dois tipos: síntese e planejamento de trabalho acadêmico. A partir dessa constatação, objetivamos com este trabalho comparar os dois tipos do gênero. Os fundamentos teóricos apoiam-se em Bronckart (1997), Guimarães Silva e Da Mata (2002), Machado (2004 e 2010), Medeiros (2003), Motta-Roth e Hendges…

Sumário 1. O que é resenha? 2. Anexos O que é resenha? “Segundo a coordenadora Anna Rachel Machado, Eliane Lousada e Lília Santos Abreu Tordelli, na página 15 do livro Resenha: inúmeros tipos de textos se caracterizam por apresentar informações selecionadas e resumidas sobre o conteúdo de outro texto. Outros além de apresentar informações, também apresentam comentários e avaliações. Os primeiros são resumos e os segundos são…

sentidos na leitura e na escrita, texto e intertextualidade, texto e gêneros textuais. O texto e suas estratégias de construção e interpretação: estratégias de referenciação, formas de introdução de referentes no modelo textual, retomada ou manutenção no modelo textual, coerência textual: um princípio de interpretabilidade; Resumo; e, Resenha. Objetivo Geral O objetivo geral dessa disciplina é levar o aluno ao aprimoramento de suas habilidades de leitura/escrita, criando condições…

6° ANO A Disciplina: História Professor: Machado Tarefa: Pág 34 a 36. Disciplina: Português Professor: Rachel Tarefa: Terminar o resumo pág 4, 7 e 9. 6° ANO B Disciplina: Ciências Professor: Fernanda Tarefa: Terminar a atividade de sala. Disciplina: Português Professor: Rachel Tarefa: Terminar a atividade de sala. 7° ANO A Disciplina: Lilian Professor: Espanhol Tarefa: Atividade do caderno e dicionário. Disciplina: Filosofia Professor: Arthur Tarefa: Pesquise qual a influência da…

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