Resumo Livro O Que Leitura

vivência acadêmica com as comunidades externa e interna; Incentivar procedimentos de investigação científica. 4. CONTEÚDOS GERAIS (PRÁTICAS E ATIVIDADES) Estas atividades abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades culturais como filmes, peças teatrais, coral, cursos de extensão, exposições, feiras, eventos cinematográficos, competições esportivas, fóruns de discussão, conferências, workshops, visitas ligadas à área de abrangência…

de Leitura e Escrita na Formação Universitária. Prof. Meris Antonio Mascarello Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 RECEPÇÃO, ABERTURA E PROGRAMA DE ENSINO 8 2.2 CONSTRUÇÃO DO CONTEXTO SITUACIONAL NA LEITURA E ESCRITA 14 2.3 VISITA ORIENTADA A BIBLIOTECA CENTRAL 18 2.4 ESTRATÉGIAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO ESCRITA 19 2.5 LEITURA DE LIVROS E PRÁTICA DA METODOLOGIA DOS…

Redação científica: A prática de fichamentos, resumos, resenhas João Bosco Medeiros é licenciado em Filosofia, pós-graduado em Literatura Brasileira e mestre em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). É professor de Técnicas de Redação e Literatura Brasileira. Algumas de suas obras são: comunicação cientifica: Normas Técnicas para Redação Científica, Comunicação em língua portuguesa, comunicação empresarial entre outras. João Bosco inicia o livro redação cientifica pontuando como…

CIENTIFICO DE REVISÃO ARTIGO CIENTÍFICO ORIGINAIS Seu papel principal é destacar os resultados de uma pesquisa prática realizada pelo autor ou pelo grupo de trabalho deste. As diferenças residem na metodologia de elaboração, que foge do universo da leitura para a vida prática real. São resultados de pesquisas obtidos, descrevem métodos, técnicas e processos, novas ideias, etc. ARTIGO CIENTÍFICO DE REVISÃO São elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes…

CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO A prática do ensino da Literatura é um ao quais vários teóricos vêm discutindo há muito tempo, em uma perspectiva de ensinar estratégias que aprimorem o ensino da Literatura e de propor livros que despertem o interesse dos alunos pela leitura, sendo que está ainda não atingiu um estado ideal, visto que pessoas com nível superior leem pouco ou praticamente nada. Este trabalho tem como objetivo apontar apresentar propostas para realizar um…

1ºPERIDO 2014.1 DE BIBLIOTECONOMIA RELATÓRIO SOBRE BIBLIOTECAS Maceió, 28 de Março de 2014. SUMÁRIO 1.BIBLIOTECA DE DE ALEXANDRIA ..............................................................................4 RESUMO HISTÓRICO.............................................................................................................4…

6. Qual e a referência do texto¿ Van Dijk e Kinirch (1983) e Charrolles (1983) 7. Qual a tematização do texto¿ A coerência textual 8. Redigir o resumo do texto apresentado, seguindo o modelo de resumo de Maria Teresa Serafini. 9. Redigir um resumo indicativo de um livro de seu interesse. 10. Redigir um resumo informativo de um livro de seu interesse. 11. Resumir a seguinte texto: Alfonso Quejana, sujeito de aproximadamente 50 anos, era um fidalgo espanhol de família…

Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. nenhuma das afirmações está correta c. só as afirmações I e II estão corretas d. só…

informações tendo em vistas à resolução de problemas de investigação. LEITURA DE TEXTOS CIENTÍFICOS A Leitura Analítica é um Método de Estudo que tem como objetivos favorecer a compreensão global do significado texto; Interpretar criticamente o texto; auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico e fornecer instrumentos para o trabalho intelectual desenvolvido no estudo pessoal e em grupos. Como fazer uma leitura analítica de um texto científico? Seus processos básicos…

LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÕES: NÃO EXISTE MÁGICA, E SIM, SOLUÇÕES. MACEDO, Emilda Brito Guimarães de.1 SILVA, Rosângela Leonel da.2 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Iporá emilda35@hotmail.com / rosangela.leonel@ueg.br RESUMO O Estágio Supervisionado desenvolvido com foco na pesquisa tem-se a escola campo como espaço de formação na condição de futura docente a ser habilitada pelo Curso de Licenciatura Plena em Letras, na Unidade Universitária da UEG de Iporá