Comédias para se ler na escola

COMÉDIAS PARA SE LER NA ESCOLA- LUIS FERNANDO VERISSIMO Resumo: A dobradinha não podia ser melhor. De um lado, as histórias de um mestre do humor. Do outro, o olhar perspicaz de uma das mais talentosas escritoras do país, especialista em literatura para jovens. Ana Maria Machado, leitora de carteirinha de Luis Fernando Verissimo, releu durante meses textos do autor, e preparou uma seleção de crônicas capaz de despertar nos estudantes o prazer e a paixão pela leitura. O resultado pode ser conferido em COMÉDIAS PARA SE LER NA ESCOLA, uma rara e feliz combinação de talentos, indispensável para a sala de aula. A publicação é o segundo volume da Coleção Ver!ssimo. Num dos contratos mais importantes do mercado editorial brasileiro de 2000, a Objetiva adquiriu os direitos de edição de toda a obra de Luis Fernando Verissimo. Mais de 25 títulos serão reorganizados pela editora e lançados ao longo dos próximos anos. Personagens e histórias serão revistos e atualizados pelo próprio autor, novos títulos serão criados e outros resgatados para o leitor. Para cada livro, Ricardo Leite, designer da série, criará um boneco de barro de Verissimo, posteriormente fotografado para ilustrar a capa. Dessa vez, o autor aparece sentado num banco escolar, arremessando um aviãozinho de papel. A seleção de Ana Maria Machado em COMÉDIAS PARA SE LER NA ESCOLA permite ao leitor mergulhar no universo das histórias e personagens de Verissimo prestando atenção nos múltiplos recursos deste…

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2. Qual é o ponto de vista defendido pelo cronista Luís Fernando Veríssimo em “Experiência Nova”, página 116, que está subentendido no texto? Você concorda com o autor? Justifique. 3. Faça o resumo da crônica “LIXO”, pág. 114 e 115, de Luís Fernando Veríssimo (aproximadamente 10 linhas). 4. Qual é a posição defendida por Luiz Fernando Veríssimo, na crônica “Big Brother Brasil”? Você concorda com o autor? 5. Os textos de Paulo Sant’Ana expõem o ponto de vista do autor a…

1.1 Partes do Enredo: No livro encontramos ideias e explicações sobre assuntos variados, nos quais começam com uma descrição rápida sobre o próprio analista junto com a apresentação do problema a ser analisado pelo mesmo. O “problema” é tratado por meio de uma conversa por onde o analista colhe mais informações antes de seguir com o tratamento. Então, ou o problema se agrava ou o tratamento não parece funcionar, o ‘’forçando’’ a recorrer a métodos nem um pouco ortodoxos, resolvendo assim…

Análise da estrutura textual da crônica “Contos de fada para mulheres modernas” de Luís Fernando Veríssimo Camila Helena Guimarães Orientadora: Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo: este trabalho analisa a estrutura textual da crônica de autoria do jornalista Luís Fernando Veríssimo tendo como foco os vários gêneros jornalísticos, e, neste trabalho, em específico, o gênero opinativo. Palavras­chave: jornalismo opinativo,…

Resumo do livro comedia para se ler na escola 1 ) Identificação da Obra: Comédia para se ler na escola; Autor: Luis Fernando Veríssimo; Apresentação e Seleção de Ana Maria Machado; Editora: Objetiva Ltda. Lançamento: 2001 2 ) Identificação dos Autores: Luis Fernando Veríssimo: Nasceu 26 de Setembro de 1936 (77 Anos), Porto Alegre – RS. Nacionalidade: Brasileira. Filiação: Pai – Érico Veríssimo. Cônjuge: Lúcia. Filhos: 03; Ocupação: Escritor, Cronista, Dramaturgo,…

LITERATURA - AUTORES GAÚCHOS Trabalho apresentado à disciplina de Literatura ministrada pela Professora Carmem, da Turma 301A. MATEUS MARTINBIANCO BAUER RAFAEL FIALHO CORRÊA 301A PORTO ALEGRE 2007 RESUMO Apresenta uma pesquisa sobre os Autores que marcaram e ainda marcam época no Rio Grande do Sul, incluindo suas características, seus fatores histórico-sociais, suas obras, como forma de resgatá-las e colocá-las em harmonia com o conteúdo…

total. Livros sobre planos de aula Plano de Aula 5ª e 6ª Séries Plano de Aula 7ª e 8ª Séries Sala de aula: Ensino e Aprendizagem (Ensino Médio) Planos de aula de Português e Literatura Os planos da área de Letras têm uma característica em comum que torna sua elaboração semelhante: eles costumam partir de um texto que o professor deseja trabalhar com a turma. A partir desse texto e dos temas que se desprendem dele, são buscados outros recursos — como músicas, vídeos ou imagens…

Leitura e Linguagem Juvenil Plano de aula Ano: 6º ano do Ensino Fundamental Texto a ser trabalhado: Conto (Grande Edgar) do autor Luis Fernando Veríssimo. Objetivos: -Identificar o gênero conto; -Compreender e interpretar o texto trabalhado. Justificativas: -Apresentação do conto Grande Edgar, assim como de seu autor, Luis Fernando Veríssimo. (05 min.) -Leitura silenciosa do conto. (10 min.) -Leitura expressiva do conto pelo (a) professor (a). (05 min.) -Compreensão e…

DE ERICO VERISSIMO NOME: Nathália Elias Coelho Turma: EF9A INTRODUÇÃO: No trabalho a seguir, contarei um pouco sobre a história de um escritor gaúcho nascido em Cruz Alta e que recebeu o nome de Erico Lopes Veríssimo e sua importância para literatura brasileira. Falarei também de sua obra com enfoque na minha obra preferida deste autor O capítulo 1 que recebeu o nome de “A vida do grande escritor brasileiro, Erico Veríssimo” conta em uma ordem cronológica a…