Resumo Escrita E Alfabetização Faraco

cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. OBJETIVOS GERAIS    ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá:  valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;  aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura;  ler e…

na fala e na escrita COMUNICAÇÕES PESSOAIS • cartas pessoais • bilhetes • outdoors • inscrições em paredes • avisos COMUNICAÇÕES PÚBLICAS • notícias de jornal • cartas do leitor • formulários • entrevistas • volantes de rua TEXTOS INSTRUCIONAIS • textos publicitários • cartas comerciais • narrativas • telegramas • atas de reuniões TEXTOS ACADÊMICOS • divulgação científica • textos profissionais • editoriais de jornais • manuais escolares • resumos •…

vs. diacrônica; (2) teórica vs. aplicada; (3) micro linguística vs. macro linguística. 10 1. Como o inglês só dispõe da palavra language para se referir tanto à linguagem (capacidade humana de se comunicar por meio da fala e da escrita] quanto à língua (sistema linguístico particular, idioma), traduziremos o termo inglês ora por ”língua”, ora por ”linguagem” e, eventualmente, por ”linguagem )”, quando ambas as noções estiverem, a nosso ver, contempladas no…

TEXTO: 1 - Comum à questão: 1 O que é escrita? Se houve um tempo em que era comum a existência de comunidades ágrafas, se houve um tempo em que a escrita era de difícil acesso ou uma atividade destinada a poucos privilegiados, na atualidade, a escrita faz parte da nossa vida cotidiana, seja porque somos constantemente solicitados a produzir textos escritos (bilhete, e-mail, listas de compras etc.), seja porque somos solicitados a ler textos escritos em diversas situações do dia a…

Paulo: Ática, 2006. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. COMPLEMENTAR ANDRADE, Maria Margarida; MEDEIROS, João Bosco. Comunicação em Língua Portuguesa para os cursos de Jornalismo, Propaganda e Letras. São Paulo: Atlas, 2004, 3ª edição. BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita.…

informação. Além de informar, o livro falado tem também a função de ser um vetor para a aquisição de cultura, e, neste contexto, o deficiente visual é um dos mais beneficiados, visto que, devido a sua grande dificuldade em conseguir obter material em escrita Braille, encontrará facilidade em transportar, utilizar e obter uma obra no formato áudio. Segundo Susin (2007), o livro falado, (...), é um livro lido por um ledor a partir de um livro impresso em tinta, ou seja, o livro falado é…

Curso: Administração Professora: Reginalda Kalckmann (Nani) nanikalk@hotmail.com Comunicação e Expressão Florianópolis, 2009. 2 Leitura e escrita Ler e escrever são atividades que aguçam a consciência, ampliam horizontes e geram possibilidades. 3 SUMÁRIO A REDAÇÃO E SEUS BLOQUEIOS 04 1. Como escrever um bom texto? 05 2. LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA.................................................................... Variedades…

possuindo a PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIRITÉ ou a POLIS Auditoria, Treinamentos e Serviços Contábeis qualquer responsabilidade sobre os mesmos, por eventual extravio, perda, furto, dentre outros. Os itens perdidos durante a realização das provas escritas, que porventura venham a ser encontrados pela POLIS Auditoria, Treinamentos e Serviços Contábeis serão guardados pelo prazo de 30 (trinta) dias, quando, então, serão encaminhados à Seção de Achados e Perdidos dos Correios. …

apresentação de trabalhos científicos, Projetos de pesquisa, Artigo científico, Levantamento bibliográfico e normas para citação de bibliografia (ABNT e Sistema Internacional). Diretrizes para realização de Seminário. Técnica para elaboração de: fichamento, resumo, resenha, referência bibliográfica e artigos científicos. Pesquisa via internet – sites científicos – CAPES, SCIELO. COMPETÊNCIAS  Diferenciar conhecimento científico de conhecimento cotidiano;  Compreender e distinguir os…

prender até a atenção do leitor não muito familiarizado com o assunto.” Sérgio Simka, professor de Português e escritor O Estado de S.Paulo, 15 de fevereiro de 1998 “O autor busca derrubar o preconceito lingüístico na alfabetização,” Revista Nova Escola, março de 1998. ORELHAS DO LIVRO Nossa tradição educacional sempre negou a existência de uma pluralidade de normas lingüísticas dentro do universo da língua portuguesa; a própria escola não reconhece…