Resumo Emile Durkheim Um Toque De Clássicos

RESUMO: O presente artigo tem por objetivo, em princípio, compreender e explicitar os fundamentos teóricos do positivismo e do marxismo. Analisa-se a expansão e a influência de cada uma dessas vertentes clássicas do conhecimento no mundo ocidental contemporâneo. Por último, articula-se as vertentes do positivismo e do marxismo, contrapondo-as, a fim de se extrair um novo modelo de síntese produtivo. Palavras-chave: Positivismo, Marxismo, Ciência, Materialismo, Idealismo.

fenômeno educativo e sua aplicação no processo de formação do educador. Conteúdos: Unidade I- Introdução aos Estudos da Sociologia 1.1 Conceito 1.2 Surgimento da Sociologia 1.3. Objeto da sociologia 1.4. A sociologia e a educação: os clássicos (Marx, Durkheim, Weber) Unidade II–Introdução à história da educação e sua relação com as Ciências Sociais. Influências dos elementos sócio-históricos.no processo educativo 2.1. Educação Colonial 2.2. Periodo Imperial 2.3. 1ª…

compatriotas, nem empregar as moedas legais; mas é impossível agir de outra maneira (...). Se sou industrial, nada me proíbe de trabalhar utilizando processos e técnicas do século passado; mas, se o fizer, terei a ruína como resultado inevitável”. (DURKHEIM: 1985, p.2) O trecho acima expressa a relação entre o indivíduo e a sociedade, que pode ser assim compreendida: a) A sociedade moderna nasceu sob o princípio da liberdade e da individualidade, por isso é garantida, em todas as…

Resumo do livro “Um Toque de Clássicos – Marx, Durkheim, Weber” – Quintaneiro, Tania INTRODUÇÃO O livro de Tania Quintaneiro traz na introdução uma forma para melhor compreender o estudo da Sociologia, onde devemos considerar as mudanças nos âmbitos econômicos, políticos e sociais, e as linhas de pensamento que faziam parte da modernidade europeia, como o empirismo, racionalismo e o iluminismo. Esse período também foi definido por instabilidade por parte da vida material, moral e cultural

Quintaneiro,Tania Um toque de clássicos:Marx, Durkheim e Weber/ Tania Quintaneiro, Maria Ligia de Oliveira Barbosa,Marcia Gardênia de Oliveira. -2.ed.rev.amp. – Belo Horizonte: Editora UFMG,2002. KARL MARX “As formulações teóricas de Karl Marx acerca da vida social, especialmente a análise que faz da sociedade capitalista e de…

dias DOSSIÊ SÚMARIO 1.0. Atividades 1.1 1,2,3,4 e 5 ........................................................................ 3 2.0 Resumo 2.1 Documentário “O ponto de mutação”................................ 5 3.0 Resumo 3.1 Natureza da ciência social ................................................. 7 4.0 Resumo 4.1 Mudanças resultantes da industrialização........................... 9 1.1 - EXERCÍCIOS E TRABALHOS PRÁTICOS …

11 Projeto instrucional 13 Aula 1 – Da Sociologia a Sociologia do Trabalho: definições básicas 15 1.1 Visão panorâmica 15 1.2 A Sociologia do Trabalho 15 1.3 Nascimento e desenvolvimento da Sociologia 16 1.4 Os clássicos do pensamento sociológico 17 Aula 2 – O que é o trabalho? Essência humana ou mercadoria? 21 2.1 Apresentação do conteúdo 21 2.2 O trabalho como fator negativo 21 2.3 O trabalho como elemento essencial da humanidade 24 2

11 Projeto instrucional 13 Aula 1 – Da Sociologia a Sociologia do Trabalho: definições básicas 15 1.1 Visão panorâmica 15 1.2 A Sociologia do Trabalho 15 1.3 Nascimento e desenvolvimento da Sociologia 16 1.4 Os clássicos do pensamento sociológico 17 Aula 2 – O que é o trabalho? Essência humana ou mercadoria? 21 2.1 Apresentação do conteúdo 21 2.2 O trabalho como fator negativo 21 2.3 O trabalho como elemento essencial da humanidade 24 2

pertencente à Alemanha (1872), por exemplo, foi o cabeça de uma importante escola histórica. Uma revista de história social e econômica foi criada em 1893, a Vierteljahrschrift fur Sozial – und Wirschaftsgeshichte. Na Grã-Bretanha, alguns estudos clássicos de história econômica, como os de William Cunnigham, Growth of English Trade, e J.E. Thorold Roger, Six Centuries of Work and Wages, datam de 1882 e 1884, respectivamente (Coleman, 1987, pp. 38ss). Henri Hauser, Henri Sée e Paul…

........................................15 3.1 Contexto Histórico / Propostas Conceituais..................................16 3.2 Principais Obras..............................................................................19 4. Biografia Émile Durkheim....................................................................19 4.1 Contexto Histórico / Propostas Conceituais..................................20 4.2 Principais Obras...................................................................