Resumo Educação E Protestantismo Brasileiro Reflexoes E H

............................................25 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................30 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO..............................

............................................28 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................32 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................36 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO..............................

Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista Revista Observatório da Diversidade Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista A NOVA AGENDA DA ELITE CULTURAL E OS ESTUDOS CULTURAIS Reflexões Sobre a Cultura Periférica Jocimara Rodrigues de Sousa......................................................................................................... 102 DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA ARGENTINA Perfil de los…

Neste sentido, para saberem quanto às regras e as normas de procedimento, entrem em contato com o conselho editorial através do e-mail: rogeriolustosa@uol.com.br 6 ETNOGRAFIA DE UM HOSPITAL DE CUIDADOS PALIATIVOS Rachel Aisengart Menezes3 RESUMO Este artigo versa sobre uma proposta de construção de novas representações sociais da morte, a partir de um conjunto de práticas e discursos denominados Cuidados Paliativos, surgida na Inglaterra e Estados Unidos, em oposição à…

Luís Alberto Marques Alves História da Educação uma introdução Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2012 Luís Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial…

PRES I DE NT E DA RE PÚBL IC A Lu i z I n ác i o Lu l a d a S il v a M INIST R O DA E DUC AÇ ÃO F er n an d o H ad d ad G OV ER NADO R DO E ST ADO DO PI AUÍ J os é W el li ng t on B arr os o d e Ar aú j o Di as REIT O R DA UNIVER SI DADE FE DER AL DO PI AUÍ Lu i z d e S ous a S ant os J ún i or SECRET ÁR I O DE E DUC AÇ ÃO A DI ST ÂNCI A DO M EC C ar l os Ed u ar d o B i els c h ows k y CO OR DE NADO R G ER AL DA UNI VER SI DADE ABERT A DO BR ASIL C els o J os é d a C os t a DIRET OR G ER AL DO

expressões musicais .................. 34 Considerações Finais ...........................................................................39 Referências Bibliográficas ...................................................................40 9 RESUMO Esta pesquisa visa compreender o comportamento e a interação dos jovens e suas experiências religiosas a partir da participação em atividades desenvolvidas por igrejas pentecostais nas favelas de Campos dos Goytacazes. A partir…

PONTA GROSSA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RODRIGO EIDAM O PROCESSO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DO IMIGRANTE ALEMÃO NAS COLÔNIAS DE BOM JARDIM DO SUL E WITMARSUM (PARANÁ). PONTA GROSSA 2009 RODRIGO EIDAM O PROCESSO PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DO IMIGRANTE ALEMÃO NAS COLÔNIAS DE BOM JARDIM DO SUL E WITMARSUM (PARANÁ). Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de mestre junto ao Programa de PósGraduação em Educação, Universidade Estadual de…

................................. 22 Educação...........................................................................................................................................................................................31 Responsabilidades pela Educação Indígena..................................................................................................................................... 31 Manaus: a construção de um sistema de educação indígena diferenciada................

Ano 11, n.2 (ago/dez. 2012) -- . __ Salvador: FSBA, 2012 25 cm. Semestral ISSN 1677-7603 Seguindo as orientações da NBR 6021 A revista passa a partir de 2004 a adotar a designação de ano em substituição à antiga denominação de volume. 1. Educação-Brasil-Periódicos. 2. Comunicação socialPeriódicos. I. Título. II. Faculdade Social da Bahia. CDU: 378 FACULDADE SOCIAL DA BAHIA Direção da Faculdade Social da Bahia: Rita Margareth Costa Passos Editor: José Euclimar Xavier de…