Resumo Do Texto De Filosofia Muito Alem Do Nosso Eu

INTRODUÇÃO O relatório de estágio supervisionado é uma descrição objetiva dos fatos observados e das atividades desenvolvidas, seguidas de uma análise critica e conclusiva, além da indicação das prováveis soluções. Tudo que o estagiário vivenciou durante o estágio deve ser analisado de forma criteriosa, em que, além de relatar sua experiência, deve demonstrar o conhecimento adquirido durante a graduação, traçando conclusões e, se necessário, recomendações. Com o objetivo de padronizar os

um tipo de resumo crítico mais abrangente que permite comentários e opiniões, julgamentos de valor, comparações, avaliação e relevância da obra estudada com relação às outras do mesmo gênero. De acordo com Medeiros, resenha é um relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes principais, é uma redação técnica que inclui algumas modalidades de texto, tais como: dissertação, descrição e narração, descrevendo as propriedades da obra, as credenciais do autor, o resumo,…

também para ressaltar as idéias importantes de um texto, com asfinalidades de estudo, revisão ou memorização do assunto ou mesmo parautilizar em citações. O requisito fundamental para aplicar a técnica de sublinhar é a compreensão do assunto, pois este é o único processo que possibilita a identificação das idéias principais e secundárias, permitindo fazer a seleção do que é indispensável e do que pode ser omitido, sem prejuízo do entendimento global do texto. Há, porém, certas normas…

| | | RESUMO ANALÍTICO, EXPRESSÕES LATINAS E RESENHA Dona Wirtz, conhecida como Dona It em Guaratinguetá, interior do estado de São Paulo, era uma excelente cozinheira. — Mãos de fada! — todos diziam ao provar seus quitutes. Era como Babette, personagem

DISCIPLINA: Filosofia e educação. Professora: Ada Mônica BRITO. Semestre: 2014.1 Camilla Régia moura e Sá. PAULO AFONSO-BA 2014 RESUMO CRÍTICO Resumo crítico utilizado como parte do processo avaliativo da disciplina Filosofia e Educação ministrada pela professora Ada Mônica

----------------------------------- 6 O Tempo--------------------------------------------------------------------------------------- 6 Doutrina Cristã------------------------------------------------------------------------------ 6 Disputa de Filosofia----------------------------------------------------------------------- 6 Influência aos Pensamentos----------------------------------------------------------- 6 Consolidação…

produzir textos, conceituar ciência e suas relações com a sociedade e os diferentes tipos de conhecimento, observar critérios científicos, reconhecer e utilizar da forma certa os diferentes tipos de pesquisa. O tema ciência é um debate intelectual e contribui na filosofia, na epistemologia e na teoria do conhecimento. Esse debate não apenas analisa processos cognitivos e quesitos metodológicos (não é apenas uma simples idéia de progresso), mas também questiona seu tipo e seu nível, além, é claro

Atividade de Portfólio Redija um texto de quinze a vinte linhas estabelecendo uma relação entre a filosofia de Quincas Borba e as explicações científicas da sociedade pelos “ismos” do século XIX, sublinhando os principais traços de uma e de outras. Em seguida, comente a súbita compreensão que Rubião teve do sistema filosófico do amigo morto, enfocando especialmente a frase final do capítulo XVIII. Envie o texto para seu portfólio. Ao ler o livro “Quincas Borba”, de Machado de Assis,…

básica é um meio e não um fim. Define ainda ciência aplicada como “o conjunto das aplicações da ciência básica” (Bunge, 1980, p.28) estabelecendo a sua indissociabilidade. Já Galli (1993) coloca a tecnologia no universo da história e da cultura (filosofia, ciência, tecnologia e sociedade) como aplicação da ciência para usufruto da sociedade (Bunge também ressalta que o pesquisador da ciência aplicada estuda somente os problemas de interesse social). A tecnologia faz uma ponte entre…

Aproveitamento do tempo de estudo, p. 23 3.2 APROVEITAMENTO DAS AULAS, p. 24 3.2.1 Leitura prévia dos textos, p. 24 3.2.2 Anotações de aula, p. 25 3.2.3 Revisão das aulas, p. 26 3.3 DISCIPLINA NOS ESTUDOS, p. 26 4 A LEITURA TRABALHADA, p.27 4.1 PREPARAÇÃO PARA A LEITURA, p. 28 4.1.1 Seleção da leitura, p. 28 4.1.2 Ambiente de estudo, p. 30 4.2 A BUSCA DAS IDÉIAS PRINCIPAIS DO TEXTO, p. 30 4.2.1 Marcação dos textos, p. 31 4.3 VELOCIDADE DA LEITURA, p. 33 4.4 LEITURA ANALÍTICA, p. 35…