Resumo Do Livro O Que é Inclusão Por Que Como Fazer

Foi pesquisadora visitante na Gallaudet University, Estados Unidos, em 2004, com bolsa concedida pela CAPES. RESUMO: O presente livro traz uma abordagem sobre alguns aspectos da linguagem de sinais, sendo esta pouco vista como língua, por muitos. O livro divide-se em 3 capítulos, onde nestes irá abordar temas como: a língua de sinais; o surdo; e a surdez. O principal objetivo do livro e trazer caminhos para reflexão da relação entre surdos e ouvintes. A oficialização da LIBRA como…

| |Epígrafe (opcional) | |Resumo em língua vernácula (obrigatório) | |Resumo em língua estrangeira (obrigatório) | |Sumário (obrigatório)

21/11/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o sujeito surdo na atualidade. Como é a sociedade em que vivem e quais as dificuldades encontradas; como se dá a inclusão escolar e como se relacionam no dia a dia. Será exposto a história destes sujeitos e os desafios enfrentados por uma pessoa Surda, bem como a cultura surda no mundo atual. Através desta análise, será possível perceber que o sujeito surdo teve muitos ganhos ao longo dos anos, entretanto, ainda há muito…

INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER SUPERADO! RESUMO Este trabalho a seguir relata, o que é inclusão social, como deve agir um professor quando tem alunos incluso, como é a inclusão na escola. Vamos entender como funciona a inclusão social, e quais os pontos positivos e negativos da mesma. Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANDRÉIA BARBOSA DE BARROS¹ JAQUELINE DOS SANTOS BARBOSA¹ A INCLUSÃO DA SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR² RESUMO Ao iniciarmos o tema sobre inclusão do aluno portador da Síndrome de Down (SD), notamos que o assunto ainda é um tabu na maioria das escolas. Percebemos durante as pesquisas que as mesmas não possuem suportes necessários, a maioria dos professores não tem preparação para atuar neste campo e o…

de licenciada em Artes Visuais Orientadora: Dr.ª Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva FLORIANÓPOLIS-SC 2011 2 3 AGRADECIMENTOS Pai, por olhar por mim e dar a certeza de poder contar com sua ajuda para chegar até aqui. Por me fazer parte da família onde aprendi princípios e a língua brasileira de sinais. Universidade do Estado de Santa Catarina, por proporcionar a formação como licenciada em Artes Visuais. Meus pais, por serem assim como vocês são. Eliezer, meu…

INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO EM CLASSES REGULARES Elaine de Castilhos Professor-Tutor Externo – Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0106) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do deficiente auditivo em classes regulares de ensino. A metodologia utilizada para realização deste estudo foi referencial teórico, com embasamento em diversos autores que discutem

Introdução ao Sigerar Versão 18/08/2014 Prof. Antonio Sergio Bernardo 1 Indice Tópico 1 2 3 4 5 6 7 8 Nome Página Introdução Origem, Resumo, Finalidade Fundamentos Pensar, Agir e Aprender Requisitos Engenharia de Requisitos Análise de Negócios Engenharia de Processos Processos de Negócio (BPM) Processos de Fabricação (CAPP) Módulos e Classes Módulo Administração Modulo Requisitos Classes do Sigerar Login e Menus Características…

AD1 História na Educação 1 Aluno: Allan Melo Minervini Curso: Pedagogia Matrícula: 10216080326 Pólo: Macaé Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação…

RESUMO Diferença entre Células Animais e Vegetais Qualquer célula é constituida por 3 elementos: Membrana Celular, Citoplasma e Núcleo, a diferença básica, é que as celulas vegetais além de possuirem uma membrana celular, elas tem também uma parede celular, que lhe dá uma maior rigidez, o vacúolo é maior para armazenar mais água para regulagem osmótica e dos cloroplastos utilizados na fotossíntese. De resto possuem as mesmas estruturas que tem funções identicas em ambos tipos de células