Resumo Do Conto Os Tres Reinos

conclusão do curso de Licenciatura em Letras – com habilitação em Português e Espanhol, da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, sob a orientação da Profª. Dra. Jane Kelly de Oliveira PONTA GROSSA –PARANÁ ABRIL/2012 RESUMO Um dos maiores desafios que os professores enfrentam atualmente é o de estimular nos alunos o gosto e o prazer pela leitura, tendo que competir de forma desigual com o poder hipnotizante dos meios de comunicação. O presente artigo…

questionamentos,... - durante a leitura: envolvimento do ato de ler, assumindo ora lugar do autor, ora lugar de leitor, ora lugar de escritor,... - pós-leitura: compreensão e interpretação do texto lido, respostas a questionamentos, elaboração de resumo,... Segundo Isabel Solé: “O ensino de estratégias de compreensão contribui para dotar os alunos dos recursos necessários para aprender a aprender.” (p.72) ATPS - Etapa 2 DEFINIÇÃO E ELEMENTOS DO GÊNERO TEXTUAL. Gênero…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

fase na qual o carácter monetário de um hipotético tesouro seria desprezado e o carácter secretivo dos pergaminhos codificados surgiria como o verdadeiro mistério a descobrir. Plantard e Chérisey, com a ajuda de Gérard de Sède (durante um tempo, os três foram sócios na partilha dos lucros das vendas dos livros deste último), tudo fariam para adulterar a verdade histórica acerca da vida do padre Saunière, de forma a transformá-lo num ocultista e num esoterista, por outras palavras, numa…

........................................................................................ 8.1- Fontes Primárias ............................................................................... 8.2- Resumos Informativos ...................................................................... 8.3- Resumo Crítico ................................................................................. 9- Metodologia 9.1- Tipo de Pesquisa ...................................................................

medo de cometerhúbris (arrogância), o que constitui muitas coisas, do estupro à profanação de um cadáver.27 28 Classificação[editar | editar código-fonte] A gama de personagens, seres e ambientes que formam a mitologia grega podem ser separados em três partes, sendo a última um apêndice para a literatura mitológica, de onde conseguimos grande parte das informações sobre os mitos: 1. Raças, divindades, criaturas; personagens em geral, que abrange os ventos, centauros, ctónicos, ciclopes,…

conteúdo emotivo e pessoal. O mundo fundindo-se na emoção. Épico – narra: tempo, espaço, personagem e ação Patenteia o mundo Dramático – Teatro . Espécies Literárias em Versos Soneto: 14 versos, em dois quartetos e dois tercetos. Balada – lenda amorosa, três oitavas e uma quadra com paralelismo. Vilancete – mote e glosas ou voltas. Rondó – quadra que se repete entre duos outras ou entre oitavas. Terza-rima – sequência de tercetos terminada por um verso isolado. Sextina – seis…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA denize domingues de oliveira a importância dos contos de fadas na educação infantil e no processo de aprendizagem Jacareí 2012 denize domingues de oliveira a importância dos contos de fadas na educação infantil e no processo de aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia…

“ É na escola que identificamos e formamos leitores...” [ Bamberger 1988 ]. RESUMO O ato de contar histórias ocorre desde os primórdios da humanidade. Os homens das cavernas utilizavam os desenhos nas suas moradias para transmitir suas emoções, sentimentos e etc. Com o surgimento da imprensa houve um salto ainda maior na leitura

Iniciação Científica CESUMAR Jan./Jun. 2009, v. 11, n. 1, p. 37-43 A IMPORTÂNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS COMO REPRESENTAÇÃO IDEOLÓGICA: FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INFANTIL Tânia Cristina do Ramo Silva* Ana Claudia Fernandes Gomes** RESUMO: O presente artigo propõe-se a analisar a importância dos desenhos animados na educação infantil. A imagem é de suma importância para a formação de identidade do indivíduo. Desta maneira, a imagem em movimento (cinema) pode ser inserida num campo maior…