Resumo Do Compreensões Das Dificuldades De Aprendizagem U

vitaliza a condição da escola como instrumento de reprodução da sociedade na qual está inserida, e detém o privilégio de cristalizar um padrão determinado segundo, valores socialmente dominantes. Ela rompe com o entendimento de processo ensino-aprendizagem centrado no binário: habilidades do professor/capacidade cognitiva do 10 EDUCAÇÃO INCLUSIVA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS aluno. Seu foco é implementação de políticas públicas eficazes, capazes de imprimir, radicalmente,…

CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE AS PSICOTERAPIAS DE CARL ROGERS E FREDERICK PERLS CONVERGENCE AND DIVERGENCE BETWEEN CARL ROGERS’ AND FREDERICK PERLS’ PSYCHOTHERAPIES Virginia Moreira1 RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as convergências e divergências entre as psicoterapias de Carl Rogers e Frederick Perls e colaboradores. Apresenta como convergência epistemológica entre os dois pensamentos a teoria organísmica de Goldstein, que, por sua vez, se configura…

Zuquieri, pela atenção e dedicação sem as quais este trabalho não teria se efetivado. Por fim e não menos importante, agradeço todas as crianças que participaram deste projeto, que com seus sorrisos, fizeram valer a pena cada dia de trabalho. 7 RESUMO Sendo o homem um ser histórico que se desenvolve a partir das relações que estabelece em sociedade, podemos compreender a educação enquanto processo social integrado ao desenvolvimento sócio-histórico da humanidade. Desta maneira, a…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

assim permaneceram até o século XIX. A partir desta época, e particularmente durante o século XX, o processo produtivo tem proporcionado alterações e transformações dos ecossistemas com intensi- D E S E N VO LV I M E N T O, T R A B A L H O, S A Ú D E E M E I O A M B I E N T E dade e escala jamais experimentadas em toda a história da humanidade (MCNEILL, 2000). Estas alterações têm nos colocado diante de uma série de questões conceituais relativas ao ambiente, assim como suas…

aproximar esses textos dos alunos leitores. As reflexões de cada grupo referência pautaram-se também em como construir seqüências didáticas que sejam mais significativas aos alunos e que abram possibilidades de adequar o ensino a suas necessidades de aprendizagem. Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competência Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental  Aspectos a observar no planejamento do ensino da leitura articulado aos conteúdos das áreas…

neste estudo. Desistir de aprender é egoísmo. Este é um ditado que eu gosto muito. Quando acalentamos o desejo de aprender mais, nossas vidas estarão repletas de genuína vitalidade e brilho." (Daisaku Ikeda) RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso se constitui num estudo sobre o tema Educação Ambiental. Seu principal objetivo, é apresentar um estudo sobre as possibilidades de contribuição da educação ambiental para responder aos desafios…

pela ajuda e disponibilidade. Aos Educadores “de verdade” com quem tive o prazer de trabalhar, por me darem a certeza de que vale a pena: Susana, Wilma, Marcelus, Regina, Paula, entre outros. Principalmente à Anne, pelo carinho e incentivo. Resumo No presente trabalho investigamos o processo de expansão e legitimação social do diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Brasil. Para tanto,…

emoção. Cada vez que Escutamos alguém dizer que ele ou ela é racional e não emocional, podemos escutar o eco da emoção que está sob a afirmação, em termos de um desejo de ser ou de obter. Cada vez que afirmamos que temos uma dificuldade no fazer, existe de fato uma dificuldade no querer, que fica oculta pela argumentação sobre o fazer. Falamos como se fosse óbvio que certas coisas devessem ocorrer em nossa convivência com os outros, mas não queremos, por isso não…

................................................................................ 43 Culturas locais e patrimônio universal .................................................................................................... 43 Relações entre aprendizagem escolar e trabalho ................................................................................ 44 2a PARTE Parâmetros Curriculares Nacionais ...............................................................................................