Resumo Do Capitulo 8 A Construção Do Saber

colocando em festas e reuniões com resultados que até Deus duvida. Aos amigos, colegas, parentes, enfim a todos aqueles se importaram com o meu bem-estar e que não paravam de perguntar “pra quando é mesmo?”, eu agradeço do fundo do meu coração. iv RESUMO Uma das principais atividades da engenharia de software é o planejamento do projeto, que começa com a definição do escopo e do processo do projeto. A partir dessa definição, é possível derivar várias informações baseadas na…

acadêmicos (orais e escritos) 2.1 Sublinha e esquema 2.2 Resumo e resenha 2.3 Seminário UNIDADE III - Normas da ABNT 3.1 Referências e citações UNIDADE IV - A pesquisa 4.1. Etapas de um projeto de pesquisa, tipos de pesquisa 4.2 Projeto de pesquisa 4.3 TCC 4.4 Artigo Bibliografia Básica: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1992. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas,…

1 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO AOS ALUNOS DA EFONAPE CONFORME ABNT NBR 14.724 - 2011 ESTRUTURA DO TRABALHO A estrutura de um trabalho acadêmico compreende, de acordo com a NBR14724, elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais, que aparecem no texto naseguinte ordem: ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Errata (opcional) Folha de aprovação (obrigatório)1 Dedicatória (opcional)…

INDICE Resumo Introdução I Capítulo 1. Fundamentação Teórica-Epistemológica das Histórias de Vida II Capítulo 2. Diversidade de Terminologia 2.1. As Implicações epistemológicas, metodológicas, éticas 2.2. Das Histórias de Vida às Etnobiografias 2.3 Àreas temáticas abordadas nas histórias de vida III Capítulo 3. Processos de construção das histórias de vida e instrumentos de Pesquisa - A Perspectiva Biográfica 3.1. A Perspectiva Biográfica 3.1.2. Como se apresenta um plano…

isciplina. Ressaltamos que a Metodologia Científica não possui um horizonte limitado às tarefas didáti‐ cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ …

apenas passar os olhos no texto. É preciso saber tirar dele o que é mais importante, facilitando o trabalho da memória. Saber resumir as idéias expressas em um texto não é difícil. Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse, com suas palavras (de quem resume). RESUMO Segundo a Norma NBR: Associação de Normas técnicas, resumo é a “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto”. Segundo Fiorin e Savioli: Resumo é uma condensação fiel das idéias…

faz um orientador de TC?...........................................................................................07 7. Como se organiza um TC?.......................................................................................................07 8. Elementos que compõem o TC............................................................................................. 08 9. A linguagem da…

...........................................6 4. O QUE É UMA MONOGRAFIA CIENTÍFICA OU TC?............................................................6 6. O QUE FAZ UM ORIENTADOR DE TC?................................................................9 8. A LINGUAGEM DA MONOGRAFIA....................................................................................... 32 9. DICAS IMPORTANTES PARA ANTES DE COMEÇAR – PASSOS DA PESQUISA........ 34 10. ENTREGA DO TC E NÚMERO DE EXEMPLARES.................

conhecimento e o domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. | |Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! | ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 8 (Valor: 1,0) RESUMO E RESENHA CRÍTICA OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e/ou durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões…

atividades que se encontram ao final de cada capítulo. Algumas destas atividades não devem ser encaminhadas ao professor, outras deverão ser entregues na forma de relatórios, monografias ou outro tipo de documento; outras deverão ser atividades presenciais, na forma de seminários, dinâmicas de grupo ou algo semelhante. Elas foram elaboradas pensando em facilitar seus estudos e testar seus conhecimentos após o término da leitura de cada capítulo. Esta apostila não deve jamais ser utilizada