Resumo Do Cap 1 Pedagogia Da Autonomia

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO RESUMO O uso da Tecnologia da Informação na Educação hoje em dia ainda vem sofrendo muita resistência por parte dos educadores, visto a dificuldade de se relacionarem aos novos métodos tecnológicos de ensino. Durante suas formações acadêmicas, muitas dessas tecnologias ainda eram muito recentes, ou algumas ainda nem existiam. Alguns educadores ainda insistem em seus modos conservadores de ensino, criando, devido a um certo…

DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS AVELINO BASTOS DE CASTRO NETO CARLOS ALEXANDRE PEREIRA TEIXEIRA SANDRA PIMENTEL DE BRITO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DAS PROPOSTAS OFICIAIS A EFETIVAÇÃO INSTITUCIONAL GUANAMBI – BAHIA 2010 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS …

MANUAL DE MONOGRAFIA MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO ARARAQUARA – SP 2014 Manual Didático para Elaboração de Monografias Elaborado por Lilian Ferreira e Silva Damasceno Brasília 2014 Sumário Apresentação 4 1 Definição 5 2 Escolha do tema 7 3 A delimitação do tema 8 4 Projeto de Monografia 9 4.1 Título 9 4.2 Justificativa e relevância do tema 9 4.3 Objetivos: geral e específicos 9 4.4 Metodologia 10 4.4.1 Investigação bibliográfica 10 4.4.2 Pesquisa…

Spares Monat [Nome orientador(a)] Co-orientadora: Nelly Mendonça Moulin [Nome co-orientador(a)] [Dissertação ou tese] ([Mestrado ou doutorado]) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Escola Superior de Desenho Industrial. Bibliografia. 1. Sistemas de hipermídia - Teses. 2. Ensino a distância - Teses. 3. Computação gráfica - Teses. 4. Avaliação educacional - Teses. I. Monat, André Soares. II. Moulin, Nelly. III. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Escola Superior de…

[PÓS-GRADUAÇÃO] CAP - 04 FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA COMPÊNDIO APOSTILADO DA DISCIPLINA: FUNDAMENTO DA PSICOPEDAGOGIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Elaborado

f.: il. ; 30 cm. Orientador: Prof. Dr. Luiz Alberto Pilatti Dissertação (Mestrado em Engenharia da Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa. Curso de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Ponta Grossa, 2006. 1. Gestão do conhecimento. 2. Equipes de alta performance. I. Pilatti, Luiz Alberto. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa. III.Título. CDD 658.4038 TERMO DE APROVAÇÃO ARQUIMEDES DA SILVA SZEZERBICKI …

Genética pela Universidade Federal da Paraíba. adnav@cefetrn.br Kelly Regina Pereira do Nascimento Técnica em Controle Ambiental pelo CEFET-RN. krnascimento8@gmail.com Renata Kelly Matos da Costa Técnica em Controle Ambiental pelo CEFET-RN. RESUMO O presente projeto de pesquisa foi desenvolvido em três escolas públicas (Cenecista João XXIII, Francisco de Assis Bittencourt e Antônio Gomes) da cidade de João Câmara-RN, com o objetivo geral de conhecer a realidade dessas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA SILVANA SANTOS MARTINEZ A articulação dos conteúdos de Artes e Meio Ambiente Porto Alegre 2010 SILVANA SANTOS MARTINEZ A articulação dos conteúdos de Artes e Meio Ambiente Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia Universidade pela Federal Faculdade do Rio de Grande FACED/UFRGS.…

A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEES): NA ESCOLA PIONEIRA Rita de Cássia Silva[1] Gabriel Cestari Vilardi[2] Resumo Um dos maiores desafios das escolas e dos profissionais que atuam diretamente com esses alunos é identificar e desenvolver uma avaliação de acordo com as capacidades, habilidades e limitações dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). Que é a avaliação educacional diagnóstica para assim melhor conhecê-lo e…

1 INTRODUÇÃO A formação integral do ser humano depende de instituições sociais como a família, a escola, o estado, dentre outros. Essas instituições deveriam comunicar-se entre si, visando à formação de um sujeito ético e moral. Entretanto, diante desta sociedade pós-moderna, na qual estamos inseridos, é possível perceber que tais instituições estão em crise por diversos motivos, sendo um deles a globalização social. Percebe-se que a escola pode contribuir muito para o processo…