Resumo Da Linguagem Do Livro De Marilena Chaui

de sua obra. O discurso do método é prova da abrangência e genialidade deste autor. 3 – Resumo da Obra O discurso do método é uma obra destinada a ensinar os padrões a partir dos quais podemos encaminhar corretamente o nosso pensamento. Para Descartes não basta ter uma grande alma, mas saber conduzi-la adequadamente. Neste sentido o método oferece um caminho, um fim ao qual se possa conduzir o pensar. O livro está dividido em seis partes: a primeira trata de observações acerca das…

Pinheiro 1º Período/ Manhã FICHA CATALOGRÁFICA O autor Ferreira Gullar, de nome José Ribamar Ferreira nasceu no em São Luís do Maranhão, no dia 10 de setembro de 1930. Ele que trabalhou em jornais e revistas, publicou livros, um deles em 1954 publicou um dos mais discutidos livro de sua geração, A luta corporal. Por motivos políticos morou fora do país de 1971 a 1977, destacando-se como critico de arte e roteirista de televisão. Formado na poesia brasileira, Ferreira Gullar abriu caminho para a

as terras da América, fizeram tal escolha por considerarem que os negros possuíam grande força física, grande capacidade de trabalho e muita inteligência para realizar tarefas com objetos técnicos como o engenho de açúcar. Se assim é, se a Marilena Chauí _______________________________ – 369 – escravidão foi instituída por causa da grande capacidade e inteligência dos africanos para o trabalho da agricultura, se a abolição foi realizada por ser mais lucrativo o uso da…

reflexão filosófica CAPÍTULO 2 – Conhecimento: senso comum e conhecimento científico CAPÍTULO 3 – A linguagem na compreensão filosófica CAPÍTULO 4 - Aspectos introdutórios à Filosofia da Educação CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS CURRICULO DO PROFESSOR-AUTOR Fundamentos da Filosofia 2 Licenciatura em Letras ICONOGRAFIA Veja, logo abaixo, alguns símbolos que serão utilizados neste livro-texto para guiá-lo em seus estudos É um convite do Professor e contém…

Resumo: Para que Filosofia. “A Filosofia é uma ciência com a qual e sem a qual o mundo permanece tal e qual”. Ou seja, a Filosofia não serve para nada. Por isso, se costuma chamar de “filósofo” alguém sempre distraído, com a cabeça no mundo da lua, pensando e dizendo coisas que ninguém entende e que são perfeitamente inúteis. Essa pergunta, “Para que Filosofia?”, tem a sua razão de ser. Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de…

198 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesqsuisa⇔extensão Maio/99 ECOLOGIA, COMUNICAÇÃO E POLÍTICA: O discurso ambiental frente à hiper-realidade da comunicação * Glauco Rodrigues Cortez** Resumo: O artigo procura mostrar a importância da prática comunicacional para que os movimentos sociais ligados à ecologia possam ganhar espaço, em confronto com a degradação ambiental do planeta. Para isso, faz-se um breve relato histórico, seguido de um estudo de autores que tratam do ambientalismo,…

dos vocábulos porque razão de ser das próprias coisas, padrões para a conduta humana porque modelos de todos os existentes do mundo físico. Para além do plano da palavra-convenção (nomos) dos sofistas e de Isócrates, Platão apontava um ideal de linguagem construída em função das ideias, essas justas medidas de significação e de realidade. Diante dos dois caminhos — o de Isócrates e o de Platão — o jovem chegado da Macedônia não hesita: ingressa na Academia, embora a advertência da…

QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA PARA FALICITAR ESTUDOS E AVALIAÇÃO Respostas acessíveis no livro: Convite à Filosofia, Marilena Chaui. Texto do livro disponibilizado também pela autora nos sites: http://api.ning.com/files/rOY1xNoWe*kd1LdZ5wSJZDuFQMr-pafCb5GdHgiaA0Y_/convitefilosofia.pdf ou http://www.cefetgo.br/pensar/pages/convite/index.htm INTRODUÇÃO 1) Que significa dizer que a Filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática? 2) Explique a…

O PRINCÍPIO ÉTICO NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONHECIMENTOS E PRÁXIS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas). Nívia Vieira Coutinho Soares* Déborah dos Santos* RESUMO O presente trabalho visa à problematização da questão ética no âmbito das práticas escolares, principalmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, inicia-se com uma configuração nos aspectos teóricos a partir de matrizes conceituais históricas e, em seguida, aborda a temática…

estabelecida com a tia por aliança e não com a mãe biológica. Se assim é, como | |fica a afirmação de que as mulheres amam naturalmente os seus filhos e que é desnaturada a mulher que não demonstrar esse amor?” | |(Marilena Chauí) | |3. Desenvolvimento por causa e consequência: