Resumo Da Linguagem Corporal

partes, ou pode seguir a regra geral de uma estrutura de trs partes. No comeo, introduz-se o tema que se quer apresentar. Este ser inserido no meio e para finalizar, faz-se um resumo do que foi apresentado. Portanto, uma apresentao tem comeo, meio e fim. A ESTRUTURA DE UMA APRESENTAO DEVE SER COMO SEGUE Introduo Corpo Resumo e concluso O contedo dos detalhes do tema deve ser incluso no CORPO da apresentao j descrita na introduo. Para uma estrutura mais clara que ajude a plateia…

A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Resumo O processo de ensino aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, incluindo as habilidades motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está no período escolar em que se encontra, o problema pode estar nas estruturas do desenvolvimento. Assim torna-se imprescindível que o adulto observe e descubra a capacidade, as habilidades e…

da escrita de acordo com Emília Ferreiro e relacionando com o ensino de língua portuguesa,e as mudanças obtidas após seu estudo. Na alfabetização falaremos sobre a linguagem,os estágios de desenvolvimento das crianças,níveis de desenvolvimento,sobre alfabetização e letramento. Refletiremos também sobre noções e aquisição da linguagem,relacionando a aquisição da língua materna e suas implicações no ensino de língua portuguesa. Considerando o ensino da língua materna,a linguistica,e os…

aulas ou dias de reforço; » Alimente-se antes de ir ao colégio. Com fome fica mais difícil aprender; » Procure desenvolver todas as atividades propostas pelos professores e participar dos trabalhos; » Realize atividades físicas, pois uma boa saúde corporal é fundamental para um bom desempenho na escola; » Procure dormir no mínimo 8 horas por dia para não ter sono durante as aulas; » Acompanhe os telejornais e leia revistas e jornais. Um aluno atualizado sempre tem um bom desempenho…

É importante lembrar que a pessoa surda não tem problema na “fala”, podemos caracterizar o surdo pré-lingüístico que nasceu surdo ou não teve oportunidade de se apropriar da linguagem e o pós-lingüístico que se apropriou da fala. A varias maneiras de se comunicar com a pessoa surda, através da linguagem escrita, linguagem de Libras e leitura labial, e para isso devemos levar em conta a experiência de vida do aluno e de qual método a pessoa melhor utiliza. A comunicação deve ser…

Desenvolvimento Cognição Linguagem Profissionalizando RESUMO Este trabalho composto por três capítulos, propõe apresentar a importância da música na educação infantil. O primeiro capítulo aborda as implicações da música no desenvolvimento neurológico e cognitivo considerando-a como uma inteligência autônoma e que interage com outras inteligências. O segundo capítulo fala da linguagem musical, seus conceitos e qualidades, fonte indispensável para quem deseja trabalhar com esta…

Fichamento do LivroContar Histórias: Uma Arte Sem Idade SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de…

34 F. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) Faculdade UNIP Interativa. RESUMO Este trabalho teve como objetivo, identificar a música como um importante elemento mediador para o desenvolvimento e interação social de crianças na Educação Infantil. A música como linguagem tem muito a contribuir com sua expressividade por meio das manifestações e produções sonoras, movimentos corporais e ritmos que utilizam os sentidos humanos, fazendo com que a criança adquira a…

conformidade com as • Relacione o tema com o contexto atual; • Expresse as idéias com clareza; travessão, negrito), figuras de características da escola e • Oportunize a socialização das idéias dos alunos• Elabore/reeelabore textos de acordo linguagem. com o nível de complexidade sobre o texto. com o encaminhamento do professor, adequado a cada uma das atendendo: séries. ESCRITA − às situações de produção propostas ESCRITA (gênero, interlocutor, finalidade...); *Vide…

CHILDHOOD EDUCATION Andréia Rodrigues Martins[1] Célia Regina de Queluz Santos1 Elaine de Campos Barbosa1 Luci Barbosa de Siqueira1 RESUMO O trabalho proposto visa resgatar valores e tradições, melhorar a interação e tradições, e a confiança da criança em si mesma e com outro, estimular o desenvolvimento corporal, memorização, concentração, linguagem, expressão. Desenvolver a apreciação musical e a discriminação auditiva, utilização da música como ferramenta para…